<p class="ql-block ql-indent-1">为深入贯彻习近平总书记关于劳动和教育的重要论述，全面落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的文件精神，推进我校劳动教育教学和实践工作，进一步发挥劳动的育人功能，引导学生树立正确的劳动观，培养崇尚劳动、尊重劳动的良好品德，进一步提高学生的劳动实践能力，提升劳动素养，结合“五一”国际劳动节，我校开展了形式多样的劳动教育系列活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">学校进行主题教研，探究、发现、梳理出与劳动教育有关的知识点和实践项目。在升旗仪式、班会活动课上跟学生讲述“工匠精神”、“劳动最光荣、劳动最崇高”等内容，阐述劳动价值的内涵和意义，鼓励学生在真实的劳动情境中解决问题。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">各中队组织观看纪录片《大国工匠》，让队员们了解来自不同领域的技能工作者“匠心”筑梦的故事，促使学生认真学习大国工匠们精益求精的优秀品质、坚忍不拔的意志品质和追求卓越的职业精神，培养学生“劳动最光荣”的意识，争做新时代的奋斗者。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">各中队的红领巾宣讲员通过劳模故事宣讲活动，深入剖析新时代劳动精神的内涵，传递“劳动创造美好生活”的理念。同时也号召全校师生在学习生活中传承“执着专注”、“精益求精”、“勇于创新”、“甘于奉献”的劳模精神、工匠精神，形成正确的劳动价值观。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陶行知先生说：“劳动教育的目的，在谋手脑相长，以增进自立之能力，获得事物之真知及了解劳动者之甘苦。”劳动教育课堂上，对学生进行创造性思维的培养和创造性能力的训练。不少学生在手工制作活动中所表现出来的创造性思维给全体学生以良好的启迪，创造创新能力在学生的劳动成果中迸发出来。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">根据年龄阶段，结合个人能力，开展“家务实践”分级安排，分段评价。低年级，会择菜洗菜，整理个人生活用品；中年级，能整理房间，制作早餐；高年级，会做一两种饭菜，能主动参与田间劳作。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">创作“五一”劳动节手绘小报的过程中，队员们通过材料收集与丰富多彩、形式多样的绘画，了解劳动节的由来、劳动的意义、名言诗歌。并用手抄报来展现自己的创作风格，突出了活动主题，锻炼了队员们多方面的表现能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">热爱劳动是我们中华民族的传统美德，也是一切成功的必经之路。草市中心小学一直坚持以劳育德，以劳创美的劳动教育理念，培养学生热爱劳动的优秀品质，促进学生全面发展、健康成长。</p> <p class="ql-block">编辑：覃翠柳</p><p class="ql-block">照片：各班主任</p><p class="ql-block">审核：胡武洲</p>