<p class="ql-block">活动目标： </p><p class="ql-block">1. 学会正确评价自己，知道自己的长处和不足。 </p><p class="ql-block">2. 增强自信心，消除个别幼儿的自卑感。</p> <p class="ql-block">活动准备: </p><p class="ql-block">1. 有关故事的图片或幻灯片。 </p><p class="ql-block">2. 操作卡片，人手一张。 </p><p class="ql-block">3. 教师与幼儿进行“你有什么本领”的谈话。 </p><p class="ql-block">4. 幼儿操作材料“我也有长处”</p> <p class="ql-block">活动过程： </p><p class="ql-block"> （一） 按顺序播放幻灯片:故事中的小动物。（小花猫，大公鸡，蜻蜓等等） </p><p class="ql-block"> 讨论：小朋友，你觉得这些小动物有哪些本领呢？孩子们自由发言。</p><p class="ql-block"> 教师与幼儿一起总结：</p><p class="ql-block">小花猫的本领是捉老鼠，大公鸡的本领是打鸣，催人们早早起，蜻蜓捉蚊子等等</p> <p class="ql-block">（二） 引导幼儿理解故事内容，启发幼儿知道每一种动物都有自己的长处。 （1） 讲故事第一部分，听后提问:</p><p class="ql-block">谁在哭，它为什么哭？</p><p class="ql-block">小河马在各项比赛中都输了，心里感到怎么样？</p><p class="ql-block">它伤心的说了什么？</p><p class="ql-block">小河马有长处吗？</p><p class="ql-block">它的长处是什么？ </p><p class="ql-block"> （2） 讲故事的第二部分，听后提问：</p><p class="ql-block">小河马为什么哭了？</p><p class="ql-block">它说了什么？</p><p class="ql-block">小河马知道了什么道理？ </p><p class="ql-block">（3） 教师引导，幼儿作答。 </p><p class="ql-block">（4） 评价 教师表扬积极回答问题的孩子，让他们养成勤于动脑的好习惯。</p> <p class="ql-block">（三） 启发幼儿知道每个人都有自己的长处，鼓励幼儿找到自己的长处，发现别人的长处。 </p><p class="ql-block"> （1） 幼儿自己.找长处，并相互讲述。教师作引导和提示。 </p><p class="ql-block"> 如:我叫小敏，我四岁半了，我最喜欢唱歌了，每当妈妈工作累了的时候，我就给她唱歌，让她感到不在累。 （2） 幼儿进行操作活动。请幼儿找到与自己长处相对应的卡片，别的小朋友可进行补充，帮助能力弱的幼儿发现自己的长处，鼓励幼儿大胆地将自己的长处告诉大家。 </p><p class="ql-block">（3） 说一说自己有哪些不足，自己准备怎样发挥自己的长处，怎样向别人学习，来弥补自己的短处。</p> <p class="ql-block">（四） 小结 </p><p class="ql-block"> 小动物都有自己的长处和短处，我们每个人也都有自己的长处和短处。我们只要发现了自己的长处，并很好地去发扬光大，就会做出出色的事情；同时我们也要看到自己的短处，虚心向别人学习，这样才能成为聪明能干的人。</p> <p class="ql-block">活动反思： </p><p class="ql-block"> 孩子们并不善于表达自己的长处，更不善于表达自己的短处。通过这次活动，他们了解了自己，知道了自己的优点和弱点，并学会了用语言去表达，这样无意中就增强了孩子们的自我保护意识。李浩林说：我的长处是开飞机，我没有反驳，因为这些孩子的年龄特点就是想象与显示易混淆，并不是他们有意在撒谎。</p>