凝而聚力，研而致远——记店头镇中心小学语文五六单元集体备课活动

陪伴

拂面春风凭借力，奋楫扬帆正当时。为进一步深化“双减”背景下的课堂教学，营造教师之间互相借鉴，取长补短，共同进步的教研氛围，切实提高教师的专业素养和教学质量。4月24日，店头镇中心小学全体语文教师在语文教研员张丽萍老师和各年级备课组长的带领下，充分发挥团队优势，开展了五六单元集体备课活动。 本次活动有三部分组成:1、语文教研员张丽萍老师公开课《威尼斯的小艇》并集体研讨。2、观看视频课例。3、结合新课标进行研讨。 一年级 　　“一花独放不是春，百花齐放春满园。"只有抓好集体备课，充分发挥小组的合力作用，才能有效的提高教学质量。2023年4月24日一年级组全体语文老师进行一年级下册五六单元集体备课活动。 首先我们倾听了教研员张丽萍老师上的一节五年级的公开课《威尼斯的小艇》，张老师设置了制作风光片的情境，并安排了了三个任务，层层递进，符合学生的年龄特点。整节课，张老师注重朗读指导，尤其是动态美和静态美的朗读变化，指导非常到位，孩子们在朗读中感受到动静变化，最后张老师安排了小练笔，写一写我们动静皆美的校园或动静皆美的银杏，对本单元的语文要素进行了深化训练。 紧接着我们进行了分年级备课，感受老师们智慧迸发，同一个知识点，我们讨论出了不同的解决方案，感受最优方案。张恒老师对本单元教学内容教学目标，考点易错进行了详细介绍，对重点课时教学如何设计教学重难点如何突破做了详细解说，之后老师们对教学过程中可能出现的问题进行了激烈探讨！ 老师们详谈教学设计的内容和意图，大家畅所欲言，共同探讨交流，真正达到了“一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远”的效果。 水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是备课研讨的意义所在。相信在以后的研讨活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。我们深研促优，用心用情托举孩子们美好的明天。 二年级 　　“工欲善其事，必先利其器。”集体备课是集众人智慧，采众家之长，可以促进有效教学，提高教学能力。2023年4月24日，二年级语文组全体语文老师对部编版小学二年级语文下册第五六单元进行集体备课活动。 活动初，我们倾听了教研员张丽萍老师上的一节五年级的公开课《威尼斯的小艇》。 接着分年级进行集体备课，观看优秀课例，老师们用心聆听，关注课堂学习任务，认真做好笔记。 最后，老师们进行单元研讨，大家各抒己见，谈起了自己在教学时遇到的困难以及心得体会，相互取长补短，共克难题。 集体备课活动为老师们搭建了互相交流的平台，我们也在这个活动中得到了锻炼，取得了宝贵的经验。期盼我们下次的活动更精彩! 三年级 　　“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”为促进教师教学思想的转变和教学能力的不断提高，教师之间互相取长补短，共同进步。2023年4月24日三年级语文组全体语文老师对部编版小学三年级语文下册第五六单元进行了集体备课。 活动第一项，先由教研员张丽萍老师上了一节五年级的公开课《威尼斯的小艇》，张老师设置了制作风光片的情境，并安排了了三个任务，层层递进，符合学生的年龄特点。 活动第二项，各年级进行分组集备，年级组长负责播放视频，教研员巡视并与老师们一起研讨。千课万人的老师从课标要求、单元教学目标、教材基本编排思路与总体面貌、教材框架结构及主要内容等方面对单元内容进行细致解读，并从核心素养的四个方面内容设计评价量表。 活动第三项，根据专家教师的讲解，三年级的老师们进行集体研讨，尤其是在第六单元的学习中，老师们认为，在本单元的教学时需要注意的一些问题，首先是让学生感知理解难懂句子与理解难懂词语的方法有相似之处。其次本单元的学习内容与学生生活密切相关，通过学习让学生体会到作者对童年生活的眷恋，感受到童年生活的美好、童年时光的珍贵，从而丰富学生的情感体验，更深切地感受和珍惜自己正在经历的童年生活。 水本无华，相荡乃生涟漪。每一次集体备课活动都是对话、探究的过程，都是成长、历练的获取。老师们在知识的碰撞中迸发出智慧的火花，相互学习、借鉴，共同进步。研无止境，三年级语文备课组一定会积极探索，发挥团队优势，把集体的智慧运用到教学中，提高教学质量。 四年级 　　春风阵阵起，桃花朵朵开，四年级语文集体备课如约而至。4月24日店头镇中心小学四年级全体语文教师开始了五六单元的集体备课。 活动开始先由教研员张丽萍老师上了一节五年级的公开课《威尼斯的小艇》。 接着大家集体观看了精彩课例，执教老师不管从课堂的导入还是中间的输出环节都特别的详细，整堂课学生参与性高，重难点突出，学生掌握扎实，课堂环环相扣，结构合理，简单易懂。 通过课例观看，老师们认真学习，对教学思路，对教材的理解和把握进一步加深。观看后大家针对课时教学重、难点及突破重难点的方法进行阐述，还就教学中的困惑问题共同探讨。老师们各抒己见，相互补充，使得教学内容更加充实、完善。 语文学习是厚积薄发的过程，只有扎实的基础，才能“万丈高楼平地起”。学生的字词句是基础，书写记忆必不可少，我们只有脚踏实地实干，才能登上高峰“一览众山小”，带学生在精彩的语文知识海洋里遨游。 路虽远，行则将至；事虽难，做则必成”。通过本次活动，相信老师们肯定有所收获、有所触动、有所反思、有所提高。也相信在精准教学常规的引领下，老师们能进一步深度解读文本，优化学教方式，力促创新教学再上新台阶！ 五年级 　　教而不研则浅，研而不教则空 ”。备课是上好课的前提，是提高教学效率的重中之重，4月24日，店头镇小学五年级语文下册五、六单元集备活动开始了！ 集体备课前，先由镇语文教研员张丽萍老师上了一节五年级的公开课《威尼斯的小艇》。一堂精彩的公开课过后，我们五年级组又一起观看了名师课堂，老师们认真学习，取长补短。 在集体备课过程中，对于集体备课活动中的亮点，老师做好笔记，便于日后的教学中重点实施。课例观看后，组里的老师们在一次次的研讨、争辩、碰撞中，萌生智慧的力量，实现优质资源的共享。 个人的智慧，仅是草尖露珠；集体的智慧，才是海纳百川。集体备课为老师们搭建了相互交流的平台，在发现、研究、探索的过程中，不断完善自我，潜移默化的浓厚了学校教育的氛围。一路走来，一路收获！ 六年级 　　春之美，在希望与勃发；教之美，在钻研与提升。4月24日店头镇小学六年级语文组全体语文老师对第五六单元进行集体备课活动。 集体备课前，先由教研员张丽萍老师上了一节五年级的公开课《威尼斯的小艇》。分年级集备时，备课老师们详谈教学设计的内容和意图，并介绍自己在备课过程中遇到的困惑，大家畅所欲言，共同探讨交流，真正达到了“一个人可以走的很快，但一群人可以走的更远”的效果。 水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是备课研讨的意义所在。相信在以后的研讨活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。我们深研促优，用心用情托举孩子们美好的明天！ 　　教之海无涯，学之境无垠，每一次教研，都是时光赋予的美好。在浓郁的研讨氛围中，老师们认真聆听，详细记录，用心学习，共同分享，思维碰撞，一同成长。相信在此次教研活动之后，店头镇中心小学的语文老师们将继续以研促教，携手奋进，认真审视自己的日常课堂，潜心扎根于语文教学，以饱满的工作热情、专业的工作素养深耕教学的园地。