用心做教育，倾情于学生

蓁蓁

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家下午好!

首先，感谢学校领导给我这样一个与大家交流的机会，我感到非常荣幸，非常自豪。

今天，我发言的题目是《用心做教育，倾情于学生》。

今年是我上班的第二十九年。上了这么多年的课，我觉得，我的课堂最大的特点就是学生比较活跃。为什么学生能比较活跃，我觉得原因有以下几点：

第一，我喜欢表扬学生。大约十五六年前，我坐在办公桌前翻看一本书。猛然发现了清代教育家颜元的这句话，“数子十过，不如奖子一长。”

当时，我一下子就被这句话吸引了。你看，这句话一共才十个字，而且都是最简单最常见的字，可是这样组合在一起，却能够告诉我们一个道理。那就是，数落一个人的十个错，不如表扬奖励他的一个长处。

我一想，对啊！就比如对我来说，别说数落我十个错了，就是数落我一个错，我的心情就会一下子跌落谷底，掉进冰窟窿里一样，可是，如果别人夸我一句呢，如果别人夸我哪件衣服好看，夸我课上得好，我不仅能高兴一天，能高兴好多天，甚至能记一辈子。比如有一次一个女生对我说，“老师，一到你的课，那些男生都像打了鸡血一样。”这个女生的话我永远都忘不了。我想起一次就笑一次，内心又自豪又高兴。

我就想，既然人人喜欢听好听的，喜欢被夸奖被表扬，那还不简单，那就夸呗！

我夸奖学生，学生就喜欢我，喜欢我，他就会喜欢我的学科。这样，不仅成绩上来了，而且，有利于塑造学生的健康人格啊。有了好的关系才会有好的教育嘛!

现在的孩子们，在校时间这么长，各科老师管得这么紧，学习压力这么大，心理很容易出问题，那么我多表扬他们，让他们开开心心的，让他们感受到我的友善和对他们的喜爱，不是有利于他们的健康成长吗？要成才，先成人，不就是这个意思吗？

于是，慢慢地，我就养成了夸奖学生的习惯。

一刻不停地夸奖，一刻不停地表扬。表扬的话张口就来。

“老师最喜欢到咱班来上课了!”

“你真棒!”

“声音真响亮!”

“多可爱的孩子啊!”

“老师最喜欢你了”

“你口齿清晰，背得一字不差!”

“这个同学在政治课上一直很努力!”

这些表扬的话随口就来。

有的老师可能会说，感觉找不到学生值得表扬的地方。只要你用心，哪能找不到呢？

比如期中考试结束了，那些不及格的同学也得表扬啊。我就说，“咱们今天的成绩是全班同学共同努力的结果。虽然有几个同学不及格，可是他们也一直很努力，他们也许是考试的时候身体不舒服，也许是发挥失常，我相信，他们下次一定能考好了。你看，咱班最少的还能考三十呢，有的班最少的只能考二分。”

比如一班有一个同学叫某，人比较老实，成绩比较落后，我每次一在班里说咱检查谁啊，全班同学就异口同声地说，“某”，其实他们就有点欺负他看他笑话的意思，这时，作为老师，我怎么办啊?我就这么说，“咱班的同学都这么关心某，他的心里得多么温暖啊！我想他肯定能背过。”如果他背过了，我就趁机表扬他一番，如果他没背过，我就说，他可能太紧张了，一会儿再检查他。

其实啊，这个表扬它不仅适用于经营师生关系，它适合任何关系，同事之间，夫妻之间，多表扬，多夸奖，关系就会越来越好。

现在网上不是有一个很火的凯凯奶奶吗？凯凯奶奶不停地夸凯凯爷爷，“我滴逗哎，你切的豆角不长不短地，你切的肉不厚不薄地，你拔的韭菜齐齐整整地。”都说，凯凯奶奶夸了一辈子，凯凯爷爷干了一辈子，现在网上模范凯凯奶奶的就有几十万人。也可以学学凯凯奶奶，把这个表扬既用于生活，也用于工作。

以上是第一点。我觉得我的课堂学生比较活跃的第二个原因是，我尊重学生，学生能说了算，在我的课堂上能真正成为主人。

比如，提问的时候，我先提问了一个同学，然后这个同学说下一个提问谁就提问谁；

比如，背题的时候，我就问背这个问题需要几分钟，他们说用几分钟就用几分钟；

人都是这样，说了算他才愿意说，如果说了不算，老师一言堂，独裁，那学生怎么可能活跃得起来呢？

第三，我喜欢关注差生。

从教二十多年，我一直都很关注差生。我觉得对于差生，你就得提问他，关注他，重视他，给他温暖，让他有表现自己的欲望，让他知道老师的眼里心里也有他，老师没有忽视他。这样，他才会喜欢我们的课堂，他的心智才能健康成长。

有很多老师可能会说，“那差生什么都不会，他们站起来能说啥！我都不敢提问他们!”你千万不要这么说!

你要从内心就坚定地认为这个班里的所有学生都能掌握，都能背过，他就能背过。要关注每一个学生，让每一个学生都融入班集体，而不是做一个局外人。

而且，对一个老师来说，让好学生学会了，这算什么本事啊！如果能改变差生，让差生也学会了，这才能体现一个教师的能力啊。

当然，我的课堂也有很多缺点，比如，学生过于活跃，会影响其它班上课；学生总是处于紧张的竞争状态，不能静心思考。

但不管怎么样，我都感觉自己挺用心的。

我觉得，做事用心，专心，心无旁骛，心无二用，全神贯注，方可成功。蝉鬓加意梳，蛾眉用心扫。直缘多艺用心劳，心路玲珑格调高。红楼梦里香菱学诗，第一首不好，第二首不好，一直到梦里做得一首，方为好诗。不亦是此理？

　　

亲爱的同仁，让我们做一个用心的老师吧！潜心于教育，倾情于学生。勤奋敬业，踏实认真。严谨笃学，与时俱进。用爱，用奉献，奏响三尺讲台的华丽乐章。