相约山城，赴一场有关“群文阅读”的盛会

初心

2023年4月24日，第十一届儿童阅读与语文创意教学观摩研讨活动暨第九届小学群文阅读系列活动在重庆市人民大礼堂隆重举行。我们西和县12名同仁和来自全国各地的3000多名专家、学者、教师在渝开启了一段难忘的阅读研习之旅。 　　在5天的“旅途”中，我们聆听了5场阅读教育教学改革的前沿报告，享用了3节基于思辨性阅读表达与思考的研究课和12节由各省份基于新课标研磨的现场展示课，也看到了坚持推进群文阅读课程教学改革后，一个省、一个区和一群学校的建设成果。 　　4月25日上午，在重庆市两江新区童心小学的师生群文诵读中，这场盛会正式拉开帷幕。师生诵读激情展现了诗词重庆、江湖重庆、侠义重庆和英雄重庆，使观者心潮澎湃。 　　简短而又庄重的开幕式过后，首先由于泽元教授作《义教课标、群文阅读与学习任务群》专题报告。于教授对“义教课标修订的内在逻辑”“学习任务群的内涵、困境与再概念”“学习任务群的设计理念与架构“”等方面做了深刻解读，同时用生动的学习任务群设计进行举例，让在场教师豁然开朗，解开了一些困惑已久的疑团。 阅读是走进社会、认识世界，解读人生的最佳方式。 ——梅德明思维的火花就是智慧的火花，他跨越时空，照亮昨天、今天和明天，照亮人类前行的道路！ ——李海容阅读是生命成长的方式，是创新发展的重要基石。 ——程曦要把学生置于必须思考、促进思考和考验思考的情景当中。 ——崔峦创新就是用世界上已有的物质创造世界上没有的结构，当前的教育教学需要以学习者为中心，顺应“新高考”的选拔需要和国家需求，开展新课标中的跨学科教学，培育具有创新能力的人才，真正做到为国家培育人，培育国家需要的人。 ——胡航阅读是猜测、是理解、是互动、是创意、是思维。阅读，是改变大脑最简便有效的方法。 ——王林 专家报告，金句频出，为我们指明方向，注入了开展阅读教学的底气。 一堂堂精彩绝伦的研究课，展示课，时而如涓涓细流浸润心田；时而如电光火石激荡思维；时而似奇幻秘境曲径通幽；时而似美丽画卷让人沉醉……高超的教学艺术、先进的教学理念、精妙的教学设计、高效的课堂生成无不令人叹服，同时也引起我们对于自己教学的深刻反思。 　　五位专家对谈，共同探讨单篇阅读、群文阅读与学习任务群的关系，展望不同阅读理念与阅读形态。群文阅读的发展价值与意义在何处？通过这场对谈，我们似乎找到了一些答案：以守正创新为基础，在任务群和活动指向下开展积极的课堂教学变革，为培育未来有理想、有担当的时代新人开创崭新发展局面。 　　活动接近尾声，魏小娜教授从议题选择、教师综合素质、群文阅读理念融合、高阶思维引导、学生本位思想等六方面进行总结，她建议教师要坚守群文阅读的教学精髓，认真落实群文阅读教学建构，努力构建学习任务群和群文阅读新范式。 　　一次难忘的旅程，让我们邂逅了重庆这座美丽的山城，见识了这灯火璀璨的人间奇景。奇景背后是川渝人不服输的劲头，是川渝人的英雄气。语文教学探索之路漫长而艰辛，我们也要有一种不服输的英雄气，用“爬坡上坎”的精神去追寻语文教学的真谛，让语文教学的智慧之花在西和大地绽放。