<p class="ql-block"> 初夏时分，柔风五月，跟随着颇具古韵的背景封面，踏着温暖的书香印迹我再次走进了《焐暖》世界。</p> <p class="ql-block"> 这部作品分为故乡风物、红尘履印、江湖书影、电影春秋、教育人物、编余絮语六辑。读着此书，就似与方心田老师在闲谈，让人有种亲切感，明目清心，心灵归静，唤起了对世界、对美的追求。</p> 书卷是汪海明灯，也是指向的灯塔 <p class="ql-block"> 我历来性静，喜独行，很多人情世故，很多我所不知道的知识，都是从书籍中觅得，是它让我看到了很多我所不知道的世界，也是它助我写下了很多令自己满意的文字，毕竟，书卷多情似故人，墨香书影喜相逢。</p><p class="ql-block"> 小时候，记得看的最多的就是小人书、连环画之类的书籍，虽不如现在的故事绘本编绘精致，但小小的册子能将故事一幅幅地装进我的脑海，令我更为直观地接受画里、书里传达的浅显易懂的知识，让我在一知半解的迷茫里对这个世界有了初步的认知。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">（4.30 拍摄 南昌八一馆）</p> <p class="ql-block">就这样，我陆续在自己的童年、少年、青年时代看了许多对我影响重大且寓意深刻的书籍。</p><p class="ql-block"> 相似的是，方心田老师在囊中羞涩时期，也曾鼓着胆子在青苑书店囫囵吞枣的蹭看一本本他喜爱的书籍，偏食着那散发诱人香味的书籍。而少年时代的我也曾为了那喜欢看的小人书，隔三差五的间隙里挤进永昌老街上的看书人丛，寻找个隐蔽的地方蹲着看书，或站，或坐，心无杂念，在心动处还不忘折角铭记。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">（记忆映像）</p> <p class="ql-block"> 在渐渐阅读的期盼下，在日益积累的践行下，我把阅读当成一场思想放空的书意江湖，在幻想的海洋里用各种书籍描绘勾勒出一派快意恩仇、恣意正气的武侠世界，用书籍幻化的武器抗击困难的关卡，一路过关斩将地令自己始终朝着“优秀的高端”走去，在书的围护下建立属于自己的书影山庄，而自己惬意地在书庄里自由翱翔。</p> 在邂逅中感恩，在感恩中前行 <p class="ql-block"> 如今，自己从教将满30年。教书心路，也从曾经的“激情满怀”渐成了今天的“平静如水”。</p><p class="ql-block"> 可有时，我又很庆幸自己是位教师，庆幸自己能够在书籍的阅读中与真诚做教育的文人志士们相知相识，在教育与写作的缘分里缔结深厚的情谊，让自己的教育行为在这些老师的帮助下不断反思，改变不足，令自己在他们的帮助下渐成自己独特的风格。</p><p class="ql-block"> 印象里，2012年的金秋时节，我在一次公益活动中和方心田老师相识，在他真诚热情地鼓励之下，我写下了我的第一篇读书感悟《品.爱》和第一篇教学随笔《我梦中的小学校》，并大胆发布在《建德教育》杂志和教育局主办的“书香校园、智慧园丁”优秀文选中，而且非常幸运地连续三届得到了建德市《优秀征文选集》，而我也在方老师新书的馈赠下与方老师结下了深厚的友谊，每天微信聊聊天，发表下感言，朋友圈互相评论是我们远隔千里传递的媒介，在文字的温暖下，走近他的文字、走近他的书籍，走近他与教育读写的真诚故事。</p><p class="ql-block"> “一灯能除千年暗，一智能灭万年愚”，跟着方老师坚毅的步伐我一路知行远方，和他接触交流，宛若蜜蜂采蜜，时间一长，就酿造了属于自己的香糖。若干年后，恍然回首，发现了一个不一样的自己：那些读过的书，写过的东西，走过的路，见过的人，都浓缩在了我的言行里、思想里、气度里，总之，书籍的心灯点亮我的旅途。</p> 用文字筑建梦想，用温情守护教育 <p class="ql-block"> <i><u>用温情守护教育，人到中年，对许多原本美好的事情都感到淡然无味，比如理想，比如劳动，比如过节。是不是随着年轮老去的，不只是气囊，还有心灵？是不是生活的主要依据，已然变成了机械的责任和惯性？ </u></i></p><p class="ql-block"> ---节选《焐暖》故乡风物专辑</p><p class="ql-block"> 荏苒时光，如同潺流溪水，越走越远。眨眼间，“昨日的花开今已谢”！许是自己也到了开始怀旧的年龄，当我再次读到《焐暖》故乡风物专辑第一篇文章《过年》的开头时，心里不禁涌起一股浓浓的酸涩感。人最大的天敌莫过于对一切失去兴趣。是啊，如果内心没有了对于万事万物的丝毫热情，我们如何度过余下的生命？该如何把过往变成承载当下的力量？心中清流该如何导引？总觉得，还是应灌溉前行的希望，做个明理之人，不负当下……</p><p class="ql-block"> 在博览群书、钻研专业的努力中，应让自己成长为合格的教书匠，在返璞自然的教育里探寻教育的真谛，坚持用文字筑建梦想，用温情守护教育，用心中可以握手的“剑”扛起难以维持的艰辛一路打拼，努力冲破生活的磨难勇敢地拥抱教育，让教育释放润泽生命的光泽。</p><p class="ql-block"> 虽然，教书、写文不会给我的教学生涯带来很大的改变，但我的内心仍温和且坚定地相信：只要真正去从事教育，用真心去焐暖教育，不缺失那一份对教育的情怀，即便我们华年不再，三尺讲台上的我们依旧青春不老……</p>