<p class="ql-block" style="text-align:center;"> 我有一双小小手， </p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 能写能画会做工。 </p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 勤动手来勤劳动， </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">人见人夸好宝宝。</p> 种植劳动教育 <p class="ql-block"> 劳动教育是全面发展教育体系的重要组成部分。通过劳动教育，可以实现以劳树德，以劳增智，以劳强体，以劳育美。</p><p class="ql-block"> 为深入学习贯彻党的二十大精神，培养幼儿主动劳动、坚持劳动的良好习惯，海界祖训幼儿园围绕“一日活动中的自我服务、打理一个种植园、每周一天‘劳动日’活动、家园社区一体化联动”的“四个一”开展了“巧手筑童心 劳动正当时”劳动教育系列活动。</p> 劳动小能手 <p class="ql-block"> 幼儿园是我们共同的家，需要我们一起动手、一起劳动，一同维护干净与整洁，一场别开生面的活动开始啦！</p> 劳动技能大比拼 <p class="ql-block"> 教育即生活，生活即教育，一次历练，一次成长，更是一个印记。我们把幼儿自理能力和劳动技能的培养贯穿于一日生活中，通过开展“劳动小能手”比赛，孩子们在系鞋带、系围裙、折衣服、扣纽扣、叠被子、剥豆子、削洋芋等劳动过程中获得技能和生活自理能力的提高，同时也促进了责任心、关心同伴、热爱集体等亲社会行为的发展。</p> 家务小能手 <p class="ql-block"> 孩子们在幼儿园是老师的小助手，在家里是爸爸妈妈的小帮手。在老师们的倡议下，开展了“家务劳动小能手”的实践活动，在家自己的事情自己做，以及帮助爸爸妈妈干一些力所能及的事情来感受劳动，庆祝五一劳动节。</p> <p class="ql-block"> 小小班的宝贝，都是刚入园2个月的孩子，他们同样用自己的小手做起了力所能及的家务劳动！</p> <p class="ql-block"> 这是小一班的孩子们在5.1劳动节这天，亲自动手帮着家长摘菜、扫地、洗碗等做一些力所能及的劳动。</p> <p class="ql-block"> 小二班的小朋友在5.1这天帮着家长晾衣服、扫地、照顾狗狗🐶</p> <p class="ql-block"> 小三班的宝贝，在5.1这天用自己的小手包起了饺子、给蔬菜浇水、打扫卫生等来体现自己从小爱劳动的好习惯。</p> <p class="ql-block"> 随着年龄的逐步增长，中一班的小朋友学会自己的事情自己做。他们用能干的小手帮着大人摘葱、挖地、折衣物等。</p> <p class="ql-block"> 中二班的小朋友同样不甘示弱，他们用勤劳的小手在包饺子、打扫卫生呢！</p> <p class="ql-block"> 中三班的小朋友除了帮家人完成家里的小家务，还到地理去真正感受劳动，比如抱菜、挖地……</p> <p class="ql-block"> 大一班的小朋友不再需要大人协助，已经可以独立的扫地、拖地、洗碗。</p> <p class="ql-block"> 大二班的孩子除了打扫卫生、清洗碗筷，还自己洗小袜子、给植物绑上支架呢！</p> <p class="ql-block"> 大三班的孩子不但能帮家长做家里的家务，还能到地里去帮忙呢！</p> <p class="ql-block"> 大四班的孩子也在帮家人洗碗、打扫卫生呢！</p> 致敬劳动者 <p class="ql-block"> 每一滴汗水都折射太阳的光芒，每一份付出都照亮梦想的天空，尊重每一份职业，感谢每一次坚守。活动锻炼了孩子的生活自理能力，也激发了他们热爱劳动的意识，让孩子懂得了〝五一”国际劳动节的真正含义，感受到做为劳动者的光荣！</p> <p class="ql-block"> “五一国际劳动节”活动的开展，让孩子们度过了一个快乐而有意义的劳动节，以丰富的教育内涵，培养孩子们认识劳动、尊重劳动、热爱劳动的观念，向所有努力的人、所有用劳动创造美好生活的人致敬！</p> <p class="ql-block">图片:各班老师</p><p class="ql-block">撰写:王进</p><p class="ql-block">审核:满月芬</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;">马街镇海界祖训幼儿园</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">二0二三年五月一日</p>