<p class="ql-block"> 2022年7月马燕综合实践活动工作成功申报地区级小课题“五年级综合实践活动社会服务有效实施的行动研究”。社会服务指学生在教师的指导下，走出教室，参与社会活动，以自己劳动满足社会组织或他人的需要，如公益活动、志愿服务、勤工俭学等，它强调学生在满足被服务者需要的过程中，获得自身发展，促进相关知识技能的学习，提升实践能力，成为履职尽责、敢于担当的人。</p><p class="ql-block"> 工作室课题组成员团结协作，完成了小课题准备期的人员分工，课题培训学习及各阶段实施方案，小课题有条不紊进入了实施阶段。</p> <p class="ql-block"> 2023年3月25日，课题组学生来到塔城特殊教育学校，辅导聋哑学生作业，与聋哑学生一起踢足球，打羽毛球，游戏。课题组学生辅导学生语言成了障碍，成为翻译的聋哑教师有限，课题组学生商讨可以用文字直接进行交流。活动让学生们进一步了解了聋哑学生的生活学习，同时他们感受到要爱护好自己的身体。</p> <p class="ql-block"> 2023年4月1日，课题组学生来到塔城市发展社区里的社会志愿者机构。学生们了解到社会服务领域包括：社会福利、社会救助、收养服务、社区建设、优抚安置、慈善事业、减灾救灾、家庭生活服务、教育辅导、司法矫正、就业服务、医疗卫生、计划生育、职工权益维护、青少年事务和妇女权益维护等。</p> <p class="ql-block"> 2023年4月8日，课题组学生走出学校，走进公共汽车站，擦拭公共汽车站牌，座椅，扶栏等。用自己的实际行动践行“美丽家园我来建”，在劳动中培养学生的责任感和担当意识。</p> <p class="ql-block"> 2023年4月14日，课题组学生清扫红领巾一条街。学生们干的满头大汗，但没有一个人怕累怕脏的，看到用自己的双手让红领巾一条街变得干净整洁，学生心中的成就感油然而生。</p> <p class="ql-block"> 课题组的学生在实践中逐步加深了对社会服务的理解，他们不怕苦，不怕累。课题实践活动，不仅让他们感受到社会服务的艰辛，同时也增加了学生们的社会责任感。在活动中，学生们齐心协力，克服困难，解决了一个又一个的难题，解决问题的能力得到了进一步的提升，在活动中不断生成新的问题，拓宽了学生们的视野。</p>