星耀班班级播报24期《星耀班各科目学习状态》

刘兴玲

星耀班各科目学习状态 各位同学，八年级下学期上课状态让各科老师逐渐欣慰。 首先是我们那让擅长理科的同学抓狂，擅长文科的同学狂喜的语文，由于是我们的班主任来教这门科目，出于对中国文化一种天然的敬畏心理，总觉得来说并不差。课堂氛围认真，也会因一点口误或其他引发一阵哄笑，严肃认真中又带着一点轻快活泼搞笑。我们秉着一种严苛认真的态度（虽然其中或多或少也带了些班主任的威严）来学习。 其次是那与语文相反，令文科抓狂，使理科狂喜的数学，我曾觉得他是那么的单纯，是1+1=2。可现在我愈发的看不懂他，我的答案似乎总是回答不了他的问题，甚至我无法回答他的问题。现在在数学课堂上，全班同学的目光聚焦在老师于黑板上勾勒出点线分明的轮廓的手上。当答案是“8”时，总会有人毫不防备地说了出来，得到全班整齐划一的一声“哎——”。所有人精神抖擞，努力理解着老师的思路，解除一个又一个的难题。课堂秩序极好，上完一节课，大家感觉神清气爽。 接着是你先懵，我再懵，最后大家一起懵的英语。我曾依稀记着那句单纯的hello，现在已经进阶为叙事和说明了。一节课的开头总是作业，我们班别的暂且不说，作业这方面还是非常好的，那或简单或复杂的语法，听懂的人积极活跃，听不懂的人仿佛在听天书。简称“旱的旱死，涝的涝死”。英语课总是很活跃，是搞笑事件多发课。 至于其他几科保留一些悬念，且等下一期，敬请期待。