阅享时光，与你共读——佛罗镇中心幼儿园大一班阅读系列活动

符文崖

四月，是一个芬芳馥郁的季节，空气中弥漫着书香的气息。早期阅读是发展幼儿语言的重要途径。爱读书、会读书、读好书，传承阅读文化氛围，为营造书香班级，我们大一班开启了属于我们精彩的阅读之旅。 晨间共读 　　伴随着清晨第一缕阳光，幼儿园分外美丽，绿树红花，早餐后一群群可爱的宝宝们手捧书本读书琅琅，她们在发出最美妙的声音。 　　书声朗朗是幼儿园清晨最美的风景，放声诵读对幼儿益处良多，愿孩子们在晨读中不断丰盈智慧，增强凝聚力，在知识的海洋中翱翔。 图书分享会 　　我和老师的约定，当我读完一本绘本熟悉内容以后，我就可以带着我喜欢的书过来幼儿园与小朋友们一起分享阅读的快乐。这也是我们老师一直以后坚持做的一件事，它不仅可以将知识传送给其他小朋友，也是一个证明自己的机会。 　　在每一个分享的故事里，小朋友不仅能学到知识，还懂得了更多做人的道理。希望更多小朋友参与到故事分享中来，为幼儿园生活增添色彩。 　　老师经常会给我们分享关于黎族的故事，让我们了解更多海南黎族文化和民间传说。 我和书的故事 　　一本书，一段故事，当小朋友们翻开一页页精美的图书，就像打开了认知世界的窗口，看到另一片天地。让我们一起走进孩子们的多彩故事世界。 　　我喜欢和几个好朋友一起看恐龙探秘，看看原始森林里面是不是有霸王龙还是翼龙，万龙是不是只爱吃树叶…… 　　我和别的小朋友不一样，我比较喜欢看关于食物的书，因为在里面可以找到好多好吃的～ 　　我喜欢听老师讲故事，因为我可以像听睡前故事一样，不管我想听哪个故事，尽管那个故事我听了一遍又一遍，但是老师依然会给我讲。 　　老师，这是我今天带来的故事书，你快点坐下来，听我念给你讲给你听吧～孩子按捺不住地找老师分享，连旁边的小朋友也听得津津有味。 阅读记录最爱图书 　　书是五彩斑斓的，书是神奇美妙的，书能带给我快乐，书能伴我成长。将自己喜欢的图书封面画下来，也是一种挑战。这即考验了小朋友们的记忆力，也考验了小朋友们绘画的组织能力。 　　孩子们运用各种手工材料拼凑出自己喜爱的图书封面。 阅读表征 　　阅读促进语言能力的表达，孩子将所学的故事情节通过绘画形式描绘出来，绘画过程中要注意色彩的运用。绘画完成之后，幼儿讲诉故事内容给老师听，老师负责将幼儿口述的故事内容记录下来。通过阅读表征孩子们加深了对故事的理解，进而锻炼了幼儿的语言表达能力。 　　林老师通过对《松鼠逃难记》的阅读分享，当我们看完一本书之后，要想记住它，就要用幼儿最喜欢的方式——绘画，将故事中的情节描绘出来，也可以开动自己的小脑袋思考，创编出更多不同的故事情节。 　　孩子们从阅读中收获了快乐和成长，他们有感而发，用表征的方式，记录📝着最真切、真实的阅读感受。通过阅读表征发现孩子们都能把故事内容完整呈现出来，更意外的是她们其中个别孩子还创设了与书中不同的故事情境，而且故事情节环环相扣，耐人寻味。 21天阅读打卡记 　　借助世界读书日的契机，我们向家长和幼儿发出倡议，陪伴孩子阅读，以亲子阅读的方式，开启21天阅读打卡活动，放下手机，拿起书本，将孩子揽入怀中，一起畅游书的海洋吧！ 　　打卡第一天孩子们积极踊跃地参与阅读打卡活动，视频中他们声音洪亮，在爸爸妈妈的陪伴下完成了第一天的阅读打卡活动。 　　在阅读打卡活动中，我们不仅表扬积极打卡的小朋友，针对一些孩子阅读中存在的问题，我们会跟家长提出意见和建议。 　　通过21天阅读打卡活动，在爸爸妈妈的陪伴下，孩子们渐渐养成了坚持阅读的好习惯。书是我们形影不离的好朋友，读书是最好的学习，以书为伴，让读书成为一种习惯，在阅读中收获更多的快乐。 故事传递与分享 　　作为大班的哥哥姐姐，我们受小、中班弟弟妹妹邀请进行串班讲故事活动。这是一次千载难逢的机会，也是一次展示自我的机会。 蔡宛妤——《寒号鸟》 江芸娴——《友爱与分享》 　　看～小中班的弟弟妹妹们，渴望的眼神、专注的表情，已经被精彩的故事深深地吸引住了！ 杨欣玥——幼儿故事《小白兔和小灰兔》 故事妈妈进课堂 　　为进一步丰富幼儿阅读的学习，鼓励家长走进园所，参与幼儿共同教育。“故事妈妈进课堂”的活动给孩子们带来了视觉与听觉的享受。接下来让我们大家一起再次进入活动现场瞧一瞧吧～ 　　陈泰晟妈妈带着欢快的步伐来到了我们班，温柔大方的她给我们带来了精彩的绘本故事—《萝卜回来了》，陈泰晟妈妈生动有趣的角色表演博得了满堂喝彩，课堂上时不时想起了掌声。通过这个绘本故事告诉我们小朋友之间要互相关心，互相帮忙，好朋友之间要学会分享。 　　第二位神秘的故事妈妈是我们端庄美丽的陈俊华妈妈，她给我们带来的绘本故事叫做《搬过来，搬过去》。 　　课堂上，孩子们竖起小耳朵，仔细聆听着故事内容。大家看，孩子们时而托腮思考、时而惊喜鼓掌，时而偷笑交流，完全沉浸在精彩的故事当中。对于故事妈妈提出的问题，孩子们各抒己见，积极讨论，互动性强，课堂氛围十分活跃……这个故事让我们明白了在我们遇到困难或问题的时候，我们要与身边的爸爸妈妈或者朋友一起想办法解决。只有把困难解决了，我们才能过上幸福的生活。 　　孩子们超级喜欢妈妈们能来到课堂中，活动结束了，他们都围着“故事妈妈”喊着—阿姨再见！”，期待下次你们再来这里给我们讲故事。 　　本次“故事妈妈进课堂”活动，不仅丰富了孩子们的学习内容，增加了学习乐趣，为今后更多的家园互动创建了良好的氛围。更重要的是，孩子们感受到了家长的陪伴和关注，这无疑将对孩子们的成长产生积极的影响。 亲子阅读 　　爱看书的家庭，孩子自然也会亲近书本。愈来愈多的父母会念图画书给孩子听，念图画书给孩子听，就是父母与孩子说话的最佳方式之一，因为图画书不会自己说话，图画书的内容必须经由念故事的人传达给孩子，爸爸妈妈每天至少抽出十到十五分钟，选择生动有趣的图画书念给孩子听，孩子一定会又高兴又满足。 　　蔡宛妤和她的爸爸，以及杨欣玥和她的妈妈，他们之间的亲子故事音频，被选中发布到我们幼儿园的微信公众号——“小小故事大王”活动中，接下来让我们一起聆听他们的亲子共读吧～ 杨欣玥和妈妈——《是谁嗯嗯在我头上》 蔡宛妤和爸爸——《了不起的星星》 　　孩子与家长在亲子阅读中感受着温馨的亲子时光。把孩子抱在膝上，与孩子面对面进行语言交流，大人与孩子之间的心灵交流，父母与孩子的对话，将孩子引进了图画书的世界，体验亲情的愉悦，亲子共读让孩子成为一个内心丰盈的人。亲子阅读时，将讲故事的声音录下来，用音频或视频发给老师，把属于小朋友和爸爸妈妈的“最美声音”在幼儿园里和其他小朋友分享，让“最美声音”分享到更多的家庭里。 读书节活动参演 　　帅气聪明的曲浩博小朋友自信满满地站在舞台上给小朋友们讲故事。他声音抑扬顿挫，时而轻缓，时而铿锵有力，将《丑小鸭》的故事形象生动地讲诉着，最后获得了台下的小朋友热烈的掌声。 曲浩博——幼儿故事《丑小鸭》 大班舞蹈——《小道童》 　　感谢读书节给予了孩子们表现自己的机会，连平时害羞腼腆的孩子现在都可以大大方方站在舞台上表演，看看他们脸上是不是比平时多了几分自信～ 大班情景剧——《牙细菌大作战》 　　本次读书节活动已经接近尾声，活动中我们不仅收获知识和荣誉，其实最大的收获是家长们积极的配合以及孩子们脸上满满的自信。以书为伴，共阅成长，希望孩子们与家长们在家坚持每天陪孩子阅读，养成良好的阅读习惯，坚持下去，你会看不一样的宝贝。 图文编辑:符文崖审核:园务组