<p class="ql-block">呼兰区方台中心校 刘莹</p> <p class="ql-block"> “双减”背景下，作业设计要求育人为本，遵循全面育人的原则，推进素质教育，落地英语学科核心素养。</p> <p class="ql-block"> 为贯彻落实“双减”精神，我校英语教师刘莹，对作业设计进行多维度的全面研讨，力求优化作业设计，切实减轻学生的作业负担，保护并提升学生持续学习英语的热情。</p><p class="ql-block"> 目标一致:作业目标应该与教学目标相一致。</p><p class="ql-block"> 科学设计:作业难度应契合学生认知水平与能力，顺应课程标准。</p><p class="ql-block"> 时间合适:作业时间应严格把控，合理安排，在有限的时间设计有效的作业。</p><p class="ql-block"> 分层选择:根据学生掌握知识的不同水平以及不同需求，进行分层设计，体现作业的丰富性、趣味性以及生活实用性，真正做到因材施教。</p> <p class="ql-block"> 英语学科作业应坚持立德树人，基于课程标准与教学目标，尊重学生的认知发展规律，体现单元整体意识，创新作业实践。</p> <p class="ql-block"> 五年级两个班级的学生，创新作业设计展示。</p> <p class="ql-block"> “兴在趣方逸，欢馀情未终”对于一切事物，只有兴趣才是最好的老师。在作业布置上，英语教师精心选择作业内容，通过作业引导学生自主探究、提升思维品质，激发学生成长的积极情感和态度，让所有的学生都能在实践中展现自己的智慧、彰显自己的个性、并体验英语带来的乐趣！</p> <p class="ql-block"> 以新课标的教学目标及要求为导向，践行优化分层设计学生作业的理念，发挥学生的观察力、想象力和创造力，在多样化的作业选择中体会作业带来学习成就感，在愉悦的氛围中快乐地成长。</p> <p class="ql-block">图文：刘莹</p><p class="ql-block">审核：王海燕</p><p class="ql-block">页面：颜世辉</p>