<p class="ql-block"> 四月芳芬，挽一米暖阳，携一缕清风，我们走在教研的路上，每一行脚印都成为唯美动人的诗行。在这朗朗的读书声里，梅河口市吉乐学校严谨、有序地开展着教研活动。</p> 精心备课，集体讨论 <p class="ql-block"> 备好课是上好课的先决条件，备课质量的好坏，直接影响教学效果。集体备课是教师掌握教学规律，积累教学经验，提高业务水平和文化水平的重要环节。因此，吉乐学校的教师们在个人备课的基础上，强化集体备课。示范课之前，授课教师们分享自己的上课思路，大家集思广益，将个人才智转化成集体优势，发挥了集体智慧，提高教师们的教学效果和教学质量，使每个教师的教学水平得到提高。</p> 教师示范课 认真听课 <p class="ql-block"> 在校领导的带动下，全体教师认真听课，认真记录。</p> 教研示范课 侯书月老师教研课 <p class="ql-block"> 侯书月老师是通过图片和声音进行导入的，很好的激发学生对本节课的学习兴趣。在课堂中，发放学案，让学生自主学习，引导学生积极思考探究，符合新课标要求的“自主、合作、探究”的学习方式。</p> 陈美琪老师教研课 <p class="ql-block"> 陈美琪老师的这节课，语言凝练，并能从学生的角度出发，环环相扣，吸引学生。陈老师能够把握重点，突出难点，达到预定的教学目标，使学生不仅掌握英语基础知识和英语技能，而且促进了学生的情感态度与价值观的和谐发展。</p> 刘晓阳老师教研课 <p class="ql-block"> 刘晓阳老师的课堂深入浅出，体现了新课程的教学理念，学生在教师的引导下进行自主学习，自主探究，重视学生的思维过程，并给学生留有发挥的余地。</p> 刘泽阳老师示范课 <p class="ql-block"> 刘泽阳老师的数学课，创设情境,激发学生参与活动的兴趣；体现“以学生为中心”的课程理念,让学生做课堂的主人。教学思路清晰,过程流畅。教学内容丰富,拓展恰当。本节课能够突出创新精神和实践能力的培养。</p> 杨洪民老师示范课 <p class="ql-block"> 本节课充分发挥学生的主体性，在金属与酸反应的实验中学生亲自动手操做实验，培养学生的动手操作能力，根据金属与酸反应的速率和产生氢气的量让学生自主绘制表格，培养学生独立思考能力，使学生参与课堂。</p> 王庭聿老师示范课 <p class="ql-block"> 王庭聿老师的生物课，基础理论扎实，专业知识面广，教学中无科学性错误，详略得当，布局合理，字迹工整规范。仪表端庄，教态自然，举止大方。对教学内容分析、处理恰当，层次分明，条理清晰，容量适度，环节连贯、紧凑。能揭示知识的内在联系，重点突出，难点把握准确，课堂结构设计符合学生的实际。</p> 孙瑶老师示范课 <p class="ql-block"> 孙瑶老师《矩形的判定》这一课，采用了"类比学习"的数学思想方法，在复习回顾和自主预习的基础上，鼓励学生大胆猜想并进行证明，共同探索，加深对矩形判定定理的理解，激发学生学习的热情的同时，学生也积累了基本活动经验。习题设计有针对性，层层递进，学生能真正理解和掌握基本的数学知识与技能、培养能力。</p> 评课总结 积极评课 <p class="ql-block"> 老师们及时评课，各抒己见，集思广益，对课堂中的亮点给予充分的肯定，也指出了不足之处，并针对问题提出了具体的解决方法。教研课的老师们虚心学习，交流研讨，共同进步。</p> 反思总结 <p class="ql-block"> 每位教师根据本次教学课程的心得体会，结合自己的教育教学实践，分享自己的所得、所感、所悟。教师们真挚的话语，心灵深处的真情流露，表达了每位教师对平日辛勤劳作的坚持，体现了大家对教育事业的执着与热爱。整个研讨会气氛热烈，内容充实、精彩纷呈，让聆听者受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 教研活动最后，张宏敏主任做了总结发言。张主任表示，此次教研活动使参与的老师们受益匪浅！希望能够以本次教研为契机，查找不足，加强课堂教学研究，努力提高教学质量。</p> <p class="ql-block"> 我们前进的每一个足迹，都是思考交流碰撞出的一束火花，也是我们收获的一次自我升华，相信通过此次的教研活动，与会老师们都能博采众山之石，筑牢自己的城池，相信我们都能看到更美的教育风景，享受到更多的教育幸福。</p> <p class="ql-block">策划：洪伟</p><p class="ql-block">审核：闫波 张宏敏</p><p class="ql-block">编辑： 孙可</p>