<p class="ql-block"> 本学期我校对传统的教学模式进行调整，结合学生的能力层次，在课堂教学、分层作业设计、分层作业布置和学生的分层评价方面进行了研究，解决学生课业负担过重的问题，努力构建基于校本的体现学生个性差异的作业结构体系。</p> <p class="ql-block"> 每周五下午，我校教务处对全校作业进行查看。</p> <p class="ql-block"> 分层作业需要分层评价其完成效果，根据学生是否完成了相应层次的作业、完成作业的时间、完成作业的总量、完成作业的正确率对学生进行合理评价。</p> <p class="ql-block"> “双减”政策对学校教师专业发展提出了更高的要求，而作业设计与实施能力至关重要。我们希望通过对作业持续深入的研究实践，为学生健康可持续发展做出应有的贡献。</p>