“相约四月，幼见美好”兵幼大九班四月班级活动集锦

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四月，是感受春天最好的季节，和煦的春风迎面吹来，温暖的阳光普照大地。回顾这个月，大九班的孩子们带着满心的喜悦追随着春天的脚步，谱写着一幅幅属于自己幼儿时代的美好乐章，本月开展了一系列丰富多彩活动，接下来让我们一起回顾孩子们四月份的美好生活吧！ 主题教育活动 主题活动是围绕着贴近儿童生活的某一中心内容即主题作为组织课程内容的主线来组织教育教学的活动，是尊重幼儿身心发展与学习特点的体现。幼儿的发展包括身体、认知、情感和行为等方面的整体发展。 清明节活动 清明节作为中国四大传统节日之一，兼具自然与人文两大内涵，既是“二十四节气”之一，也是传统祭祖节日，清明节是我国传统节日，也是最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。这期间小朋友们可以插柳、荡秋千、吃青团、春游、放风筝……我的假期我做主。 节气课程—食香椿 谷雨习俗：食香椿。谷雨前后是香椿上市的时节，这时的香椿醇香爽口，营养价值高，有“雨前香椿嫩如丝”之说。我们一起认识香椿、闻香椿、制作香椿、品尝香椿。通过充分调动孩子们的感官，通过视、听、嗅、味、触觉的体验，使孩子们直接获得生活经验。 “叮~~~”香喷喷、绿油油的香椿饼出炉啦！带着自己的劳动成果，内心有几分自豪、几分雀跃！ “雨生百谷，润物无声”，此次活动让孩子们了解到中华传统文化的博大精深，感受到中国节气文化的内涵。谷雨过后便是初夏，让我们一起享受融融春光，满怀期待地迎接美好的夏天吧！ 读书月系列活动 四月芳菲好，读书正当时。 以书为媒，以阅读为纽带，趁阳光正好，趁微风不燥；趁诗意童年，趁阅读意浓，让书香浸润孩子的童心，让书香飘进每一个家庭。 1.故事大王活动 故事大王活动给幼儿提供一个展示自我的舞台，提高幼儿的语言表达能力。让我们一起走进小朋友们的童话故事里，读出一份真情，演绎一份感动。 2.亲子阅读活动 亲子阅读对于孩子和家庭至关重要，不仅可以促进孩子情感和认知的更好发展，更能帮助孩子养成良好的阅读习惯，拉近与孩子的亲子关系，提高亲子陪伴的质量。瞧，我们的小读者多认真呀！ 3.自制绘本活动 幼儿及家长们通过画、剪、贴等形式，制作了颇具特色的绘本图书。 共做一本书，共讲一个故事，共同专注于一件事情。亲子阅读、自制绘本、故事大王等系列活动在园内营造了浓浓的书香氛围，拉近了幼儿园与家长和孩子之间的距离，促进了家园共育，给孩子们积累了优秀的成长经历。 室内区域时间 区角游戏，是幼儿自主学习的重要活动形式。各班教师根据幼儿不同年龄特点，为孩子们创造了一个又一个充满童趣、贴近生活的区域游戏环境。让我们一起走进区角，走进幼儿… 我是小小管理员 大班年龄段的幼儿处于幼儿时期发展的最高阶段，又处于小学前准备阶段，随着年龄的增长和心理各个方面的发展，大班幼儿不再满足于追随、服从，而是有了自己的想法和主见，基于幼儿的关注，我们抓住教育契机，跟随孩子的脚步开始了关于“班级管理员”的故事…… 教育家陈鹤琴说：“凡是孩子自己能做的事，让他自己去做。” 孩子成为生活的小主人，主动发现问题并解决问题，乐于为自己、为集体完成了许多力所能及的事，发挥自己的优势与特长。“班级管理员”们照顾自己、管理班级、照顾同伴的那份辛苦和喜悦，在各种体验中内心掀起了巨大的“浪花”，在幼儿园生活中“大显身手”。每一个小小的瞬间，都是孩子们内心大大的成长~ 户外时间到晨间活动 一天之计在于晨，我们的晨间活动开始啦… 户外区域活动 游戏是幼儿最喜爱的活动。是幼儿自主性、创造性的一种成长方式。经过一段时间的“自主游戏”实践与探索，老师们观察孩子、走近孩子、倾听孩子，对“自主游戏”有了新的认知和感受。在自主游戏活动中教师要“闭上嘴，管住手，睁大眼，竖起耳”逐步放手…… 体育活动 锻炼幼儿身体的平衡性，发展动作的协调性并能够努力完成任务，感受体育游戏的乐趣。 家长开放日 家园共育伴成长 半日陪伴，见证成长。通过本次活动，家长以倾听者、旁观者、参与者的身份走进幼儿园，零距离地见证了孩子们一点一滴的成长与进步。开放日告一段落，但爱与陪伴永不落幕。让我们携手同行，共享孩子成长的快乐时光。 全勤宝宝、明星宝宝四月份主题墙 “春天的聚会”分三个次主题展开：花儿朵朵开、动物齐欢聚、我们去郊游，主要引导幼儿寻找并感受春天里植物的变化。让幼儿了解并参与春天的种植、郊游、放风筝等活动，感受春天给人们带来的欢乐。“科学万花筒”这一主题分为：房子大观、动感天地、超级变身，从幼儿日常生活中常见的科学现象入手，探索运动与力、物体变化的奥秘，了解发明创造给人类生活带来的便利，在观察、发现、操作、探索等活动中了解科学现象，从而形成积极探索、热爱科学的良好品质。 拥抱春天让孩子们尽情享受着新鲜空气和温暖的阳光尽情地游戏在自由快乐中锻炼身体、茁壮成长