<p class="ql-block">海曙区高桥镇宋家漕小学</p><p class="ql-block">503班 何皓辰</p><p class="ql-block">指导老师 胡丽娜</p> <p class="ql-block">准备材料：矿泉水空桶若干，宁波各处水源若干，鲜活小鱼若干，精密PH试纸1份，PH广泛试纸1份，记录便签若干</p> <p class="ql-block">实验过程和意义：先取得余姚江水，东钱湖水，古井之水，凉白开和自来水各一份（大约每份750克）以及宋家漕村菜场里买来的小鱼若干条，将小鱼儿平分到各个水桶中，用以观察小鱼在哪个水源中生活得时间长短，来探索我们周边水源环境的特点。</p> <p class="ql-block">实验第①天：我先对各个水桶里的水做了环境的PH值检测，其中偏碱性的水是东钱湖水和余姚江水（它们试纸颜色偏绿色，PH＞7左右），古井之水，自来水和凉白开都偏酸性，试纸颜色偏黄绿色PH＜7，我对所测出的结果做了记录和分析。</p> <p class="ql-block">接着，我把五种水分别倒入准备好的矿泉水空桶中，并给它们贴上对应的标签，再请2条小鱼入住每一个桶里（刚住进去的鱼儿活灵活现，可爱极了😁）</p> <p class="ql-block">实验第②—③天：<span style="font-size: 18px;">我上学前看了小鱼都过得很好，放学后一到家，就会瞧瞧各个水桶里面的小鱼儿，住进“新房子”的小鱼儿，它们的精神都很好，自由自在地游来游去</span>，经过我仔细观察，发现东钱湖水颜色最绿，水中小鱼儿拉得粑粑最多，杂质好像也很多；余姚江水颜色微黄；肉眼看到古井水、凉白开和自然水几乎无杂质。</p> <p class="ql-block">实验第④天：我放学回来，一眼就看到一条小鱼翻了身，它就这么悄悄地走了，仔细一看，原是自来水桶里的小鱼</p> <p class="ql-block">实验第⑤天：我放学回来，一眼就看到东钱湖水桶里的1条小鱼翻了肚子，唉，好可惜啊！以为东钱湖的小鱼会扛到最后的…同时还看到凉白开水桶里的1条小鱼有点发呆，感觉也快死了😭</p> <p class="ql-block">实验第⑥天：我放学回来，看到了东钱湖水桶里的另1条小鱼和凉白开的另1条小鱼都死了，内心好难过啊😭</p> <p class="ql-block">实验第⑦⑧⑨天：我放学回来，其他几个桶里的小鱼也相继露出来鱼肚白，将近十天的试验，我在一次次的难过中记载着他们的生活日志，通过对鱼死后的水PH值测试得出以下结论…</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">通过研究和观察小鱼生活水源的小实验，我明白了：</p><p class="ql-block">①小鱼生活习性：它们喜欢偏酸性的水源，通过小鱼们的生活饮食，感觉它们能吃掉水源里面的一些酸性物质，把水源变得偏碱性，能更加净化水源，让人们的民用供水更加健康。</p><p class="ql-block">②小鱼在碱性高的水源生活他们吃的东西很多，排泄得也很多，当然还有一部分是东钱湖水源可能原本就不够干净，将近十天的研究下来，湖水沉淀后的杂质很多。</p><p class="ql-block">备注：可惜没有显微镜，如果有，我还可以更仔细地观察各个水源微生物等变化。</p><p class="ql-block">③内心小感受：为了研究周边水域环境问题，我让妈妈买了一批小鱼并牺牲了它们，一天天地观察，一天天地期盼，一天天记录，一天天的整理…虽然时间不长，但我除了读书，业余生活过得很充实，而且得到了书本中学不到的知识，可见科学力量大，实验就是真理，为自己加油，也为自己感到骄傲！</p><p class="ql-block"><br></p>