<p class="ql-block"> ——浅井镇中心学校英语教研组公开课纪实</p> <p class="ql-block"> 随着信息技术能力提升2.0工程的推进，紧随学校的脚步，浅井镇中心学校英语教研组的公开课开展的有声有色，本周上公开课的是八年级1班英语教师田亚巧。</p> <p class="ql-block"> 本次授课内容是八年级下册第5单元SectionB第一课时的听说课。课堂一开始就为同学们设立了明确的学习目标，使学生做到心中有数。</p> <p class="ql-block">通过一个小游戏导入新课，把学生的注意力吸引到课堂上来。</p> <p class="ql-block">小组讨论，学生的口语能力初步得到锻炼。</p> <p class="ql-block"> 听力练习，难度循序渐进，听说相结合。</p> <p class="ql-block"> 如何帮助学生将英语学习的输入转为输出呢？田老师通过retelling来实现，并静心制作了教具，为学生创造语境，教师先操作示范，鼓励学生大胆尝试。</p> <p class="ql-block"> 巧妙作用希沃白板的倒计时、随机选人，课堂活动中的pk游戏等功能让学生记住本课的重点短语，在“玩”中学，课堂气氛高涨。</p> <p class="ql-block">对于当堂训练环节，田老师精心设计了“刮刮乐”，在愉快的教学中了解到学生对知识的掌握情况，有助于课下的跟踪辅导。</p> <p class="ql-block"> 课堂结束了，教研并没有结束，课后英语组教师在认真聆听了本节课之后，齐聚会议室进行了真诚又中肯的评课。</p> <p class="ql-block"> 教研组长边老师说：教师语音标准，能给学生起到示范作用，基本功扎实，教态亲切自然。</p> <p class="ql-block"> 田建全老师说：课堂上学生动起来了，课堂气氛活跃起来了，小组讨论、学习方式也用起来了。</p> <p class="ql-block">有着几十年教学经验的姜新芳老师说：本节课通过复习导入新课，效果很好，课堂上师生互动多，学生注意力集中，重难点突出，学生目标明确。</p> <p class="ql-block"> 教师能够创设情境让学生感知语言，在课堂中利用多媒体设备来突破教学重点和难点，并且将文字，声音和图像等融为一体。</p> <p class="ql-block"> 同为八年级英语教师的周金鸽老师说：本节课复习形式多样，设计思路清晰，谆谆诱导，师生互动良好，课堂气氛活跃，并且以生为主体，教学活动的设计多彩有效，目标明确，重难点突出，教师富有激情，课堂驾驭能力强。</p> <p class="ql-block">教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。</p> <p class="ql-block">化韩影老师说：教师教态亲切自然，发音准确，语速适中，课堂结构完整，重难点突出，恰当使用教具，让学生复述所学内容，使本节课丰富多彩。</p> <p class="ql-block">李静老师说：本节课通过复习学过的短语和句型，加深了学生对过去进行时的理解，反复听说练习，让学生充分参与课堂，学生积极性高，师生配合默契。</p> <p class="ql-block"> 教研同行，“英”你精彩，相信在这一次公开课中，授课老师能找准自己在教学中的不足，明确自己努力的方向，在信息技术提升工程的不断推进中，进一步提高教学质量。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！</p> <p class="ql-block">编辑：田亚巧</p><p class="ql-block">供图：英语组教师</p><p class="ql-block">审核：张贯峰</p>