课程回顾 <p class="ql-block"> 在7、8周陈老师开展了以下活动，那么我们一起来看看这两周孩子们又发现了“布”的什么故事呢？</p> “布”期而遇 <p class="ql-block">活动缘起：</p><p class="ql-block">❤️胡妤然：龚老师，我们认识了好多的布啊，我想知道布是怎么来的，你可以告诉我吗？</p><p class="ql-block">龚老师：当然可以！</p> 活动1《布的由来》 <p class="ql-block">👩🏻🏫：在很久以前是没有布料的，人们利用骨针将树叶、兽皮缝制起来遮羞！</p><p class="ql-block">👦🏻陈星宇：那他们什么衣服都没有吗？</p><p class="ql-block">👧🏻罗仕欣：那他们好可怜，会很冷吧？</p><p class="ql-block">👩🏻🏫：在不久后，出现了真正的布，不过很粗糙哦！</p><p class="ql-block">👩🏻🏫：那你们知道“布”除了可以穿在身上，还可以做什么呢？</p><p class="ql-block">👦🏻：我看到教室里面的小熊也是布做的！</p><p class="ql-block">👧🏻：还有我们的被子也是布做的</p><p class="ql-block">👧🏻：我的书包🎒也是耶</p><p class="ql-block">👩🏻🏫：那我们可以做一个简单的布娃娃！</p> 活动2《制作布娃娃》 <p class="ql-block">👩🏻🏫：制作布娃娃需要什么材料呢？</p><p class="ql-block">涛涛：需要一些装饰品吧</p><p class="ql-block">彤彤：一些布呀</p><p class="ql-block">那我们行动吧</p> <p class="ql-block">材料准备：乒乓球、布、颜色笔、吸管</p> <p class="ql-block">耶✌🏻️完成</p> <p class="ql-block">👩🏻🏫：除了做布娃娃还可以做什么呢？</p><p class="ql-block">费宇轩：女生的发夹呀</p><p class="ql-block">👧🏻：龚老师睡觉戴的那个呀？</p><p class="ql-block">👩🏻🏫：眼罩吗？</p> 活动3《制作眼罩》 <p class="ql-block">👩🏻🏫：你们知道眼罩的作用么？</p><p class="ql-block">👧🏻：肯定是戴在眼睛上，保护眼睛的</p><p class="ql-block">👦🏻：做游戏的时候用的吧？</p><p class="ql-block">👦🏻：我家也有，但我没看到他们戴过</p> <p class="ql-block">涛涛：眼罩是让眼睛休息的</p> <p class="ql-block">星宇：戴上就是黑黑的。我们玩蒙眼抓人的游戏可以用到他吗？</p> <p class="ql-block">林屿：我觉得它摸起来是软软的，戴上一定很舒服。</p> <p class="ql-block">👩🏻🏫：眼罩有以下几个作用哦</p><p class="ql-block">1.遮挡光线，更快进入睡眠</p><p class="ql-block">2.消除疲劳</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">摸一摸</p> <p class="ql-block">观看制作眼罩视频。</p> <p class="ql-block">问题：制作眼罩需要什么材料呢？</p><p class="ql-block">👧🏻：布料、棉花</p><p class="ql-block">问题：那我们怎么知道我们带多大的眼罩呢？</p> <p class="ql-block">量头围</p> <p class="ql-block">记录自己的头围</p> <p class="ql-block">选择柔软的面料</p> <p class="ql-block">在布料上画眼罩形状</p> <p class="ql-block">沿着轮廓剪下来</p> <p class="ql-block">完成啦</p> 活动4《创意扎染》 <p class="ql-block">巧手扎锦绣，布里染斑斓。当染色遇上融合，当传承遇上温暖，让双手与材料有机对话，让传统与生活共生共融，勾勒出独一无二的美妙与创意。正如孩子们的童年，充满未知，“布”满惊喜！</p> <p class="ql-block"> 一场关于染色的讨论</p><p class="ql-block">在中一班的美工区里，颜料不小心滴到纸巾上晕染出美丽的图案，一场热火朝天的讨论发生了。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">陈星宇：这就是染色吧，好好看</p> <p class="ql-block">文瑞雪：那我们可以给自己的衣服染色呀！我想要粉色的</p> <p class="ql-block">一个美丽的小意外让孩子们注意到了衣物染色这个话题，我们从中捕捉到孩子的关注点和兴趣点，通过引导，从而激发起孩子积极探索尝试的强烈愿望。于是，传统扎染活动就由此产生了。</p> 初遇扎染 <p class="ql-block">扎染，古称扎缬、绞缬、夹缬和染缬，是中国民间传统而独特的染色工艺。运用天然草木燃料，用纱、线、绳等工具，对染物进行扎、缝、夹等多种形式组合后进行染色，染色完成后拆线，摊开洗净即可。</p> <p class="ql-block"> 扎染秦汉始有之，已有数千年历史,是我国古代劳动人民的智慧结晶,一直以其独特的美，点缀和美化人民的生活,是众多民间艺术中一颗璀璨的明珠。</p><p class="ql-block"> 我们向孩子们介绍了“扎染”的相关知识，并和孩子们一起查阅资料、观看扎染的视频，让孩子们初步了解扎染。</p> 扎染准备时 <p class="ql-block"> 要想大展身手，首先要搞清楚扎染到底需要用到哪些材料？</p> <p class="ql-block">1.扎染颜料</p> <p class="ql-block">2.工具：手套</p> <p class="ql-block">3.方巾</p> <p class="ql-block">4.固定的皮筋</p> <p class="ql-block">幼儿自己探索中</p> <p class="ql-block"> 终于到了动手的时刻，小朋友们对于“染”跃跃欲试。他们用自己的方式，初体验了颜料滴在布料上的反应。初次的操作是随意而又释放的。随着孩子们跃跃欲试的心情出发，寻找班级中仅有的材料，亲身操作，直接感知颜料与布料碰撞后的魅力。在操作过程中自我体验染色的美，积累自身经验、丰富审美情趣。</p> <p class="ql-block">折方巾</p> <p class="ql-block">染色啦</p> <p class="ql-block">放入密封袋等待12小时</p> <p class="ql-block">成功</p> <p class="ql-block"> 在这场与扎染的美丽邂逅中，从陌生、新奇到喜欢、投入，一方素布、几滴染料也能带来数不尽的欢喜。在寻找、调查、讨论中，我们初次相遇，在体验、操作、探索中我们相知相识。我们共同探索扎染的玩法和用处，于游戏中感受它们的意义和乐趣。</p> 温馨提示 <p class="ql-block">一审一校：陈丹凤</p><p class="ql-block">二审二校：李国容</p><p class="ql-block">三审三校：周艳</p>