四月芳菲醉 ,教研仲春时。2023年4月25日上午，在蓬江区初中英语教研员的精心组织下，50多位来自蓬江区兄弟学校的老师欢聚杜阮中心初级中学，参加杜阮片区“以读促写，初中英语文本解读”为主题的英语教研活动。本次教研活动共三个议程。 <h3 style="text-align: center"><b>聚精会神 潜心观课</b></h3> 杜阮中心初中曾尧老师执教了以“My hobby”为主题的以读促写的示范课。曾老师首先创设情境，通过思维导图头脑风暴让学生了解什么是爱好，小组讨论激发学生参与课堂活动的兴趣，激活词汇及句型。接着通过让学生观看视频、任务设置帮助学生整体感知写作框架，获取语篇的核心内容及关键信息，如何描述自己的爱好，可以从哪几方面来描述。(What? When? How often? How it develops? What benefits? Why?)。最后以读促写，联系语篇、整合运用相关语言表达，完成写作任务。整节课曾老师立足于学生的发展,以英语素养的提高为出发点，点燃了孩子的学习热情，或让孩子静心思考，或让孩子热烈探讨，曾老师的循循善诱让孩子们全情地投入到课堂中。听课教师纷纷点头称赞。 <h3 style="text-align: center"><b>聚焦课标 经验分享</b></h3> 杜阮中心初级中学何小花老师和广德实验学校罗丽霞老师结合2022年《英语课程标准》进行了经验分享。何老师结合曾老师的示范课从以读促写的材料选择，文本研读，方法传授等三方面做了“以读促写”的分享。她提出“读写结合，相辅相成”观点；读原文，寻话题读结构，学文体读表达，品金句读妙处借美词，并指出“三步”+“一美”，书面表达提升的黄金法则。 罗老师做了“初中英语文本解读”分享。她从文本解读的概念、必要性及教学现状作为切入点，分享了王蔷老师提出的主题、内容、文体、语言和作者五个文本解读角度和三维（What-How-Why）黄金阅读法则教学模式。并以文本解读案例分析介绍了目前可行的基于核心素养培养的初中英语文本解读实施策略。老师们聚精会神地做着笔记，沉浸其中。 <h3 style="text-align: center"><b>精准评课 意味深长</b></h3> 蓬江区英语教研员和点评老师们针对执教老师课堂的互动和呈现、知识点的引导、教学细节、对文本分析、教学环节设置等方面进行了精彩点评。教师们的精彩点评也让所有在场教师受益匪浅，整个教研活动在意犹未尽中徐徐落下帷幕。 问渠哪得清如许?为有源头活水来。馥郁芳香的课堂教学和分享，为参与活动的老师们带来了一场教研盛宴，为初中的英语文本解读点亮了明灯，指明了方向。“教而不研则浅，研而不教则空”，一次活动，一次成长，深耕课堂，潜心育人。老师们必将坚定探索步伐，砥砺前行，让教育教学迈向新的高度。 撰稿：李燕君<br>一审：陈晓桥<br>二审：黄秀琴<br>三审： 黄小林 李晓红