<p class="ql-block">4月26日上午，明德小学全体语文教师又一次齐聚一堂，聆听了澹娟娟老师执教的文言文教学《杨氏之子》。</p> <p class="ql-block">教学中，澹老师能调动学生学习的积极性，通过范读、个人读、分角色读、全班一起读等朗读形式多样化，把学生带入文言文的学习，找到读古文的感觉。澹老师在教学本课时还特别注意学习方法的指导，朗读课文时，他提醒学生要注意文言文的断句，理解文章意思时，他引导学生根据注释把短文读顺，读懂，并归类总结了“结合注释”、“联系生活实际”、“插图”、“借助工具书”等方法学习文言文，同时，引导学生通过层层提问的方式，感知文本，理解故事内容。不仅引导学生读懂了这则小故事，感受了杨氏子的语言智慧，认识了文言文的语言特点，巩固了学习文言文的基本方法；在知识拓展上由古及今，让学生明晰精神的传承，不仅提高了学生的想象力，更激发了学生善于思考的能力。</p> <p class="ql-block">课后，老师们齐聚一堂，相互交流，探讨教法。</p> <p class="ql-block"> 水本无华，相撞而生涟漪;石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，怎样让学生学有兴趣，学有所得，学有所求，是教师必须倾注心血反反复复研究的问题，即是教研的意义所在。相信在以后的语文教研活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。我们将不忘初心，砥砺前行。</p>