主题说明 <p class="ql-block"> 水是从哪里来的？昨天地上的小水坑今天怎么不见了？电又是从哪里来的？相信每个幼儿在成长的过程中或多或少都会有这样的疑问。带着这份好奇心，他们开始了对水、电的探索。他们乐于发现江河湖海中水的分布和不同，探索水的状态变化，知道水是人类饮用、清洁、灌溉和发电的宝贵资源。了解除了水以外，电在生活中也是不可或缺的，进而探索电的来源……，在一系列的探索中，水资源和电能源的宝贵不言而喻，珍惜用水和用电的念头在幼儿心中逐渐萌芽。</p> 核心价值 <p class="ql-block"> 通过探索水的来源，初步建立循环的概念，探索水的三种状态，感受水在自然生活中的作用，懂得水的重要，知道要节约用水，知道水能够发电，感受电在生活中的作用，建立安全用电意识。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">子主题一《水从哪里来》</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">子主题目标：</b></p><p class="ql-block">1、探索、了解水的来源，并与同伴进行交流分享。</p><p class="ql-block">2、珍惜用水，合理利用水，资源收集，整理与分析地球水资源现状，并尝试提出改善建议。</p><p class="ql-block">3、能运用简单的科学方法，体验探究的乐趣。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">语言领域：《欢欢看世界》</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">活动目标：</b></p><p class="ql-block">1、对旅行与探险有兴趣，具备一定的探索精神。</p><p class="ql-block">2、理解故事内容，体会故事里欢欢不断前进的探索精神。</p><p class="ql-block">3、能积极与他人交流并分享自己的阅读感受。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">科学领域：《安装管道》</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">活动目标：</b></p><p class="ql-block">1、对生活中的长度守恒感兴趣。</p><p class="ql-block">2、初步感受当物体的摆放位置等外在形式发生改变时，其原有的长度不变。</p><p class="ql-block">3、能通过自然测量等方法验证长度守恒。</p> <p class="ql-block"> 小结：小朋友们对水有了初步的了解，并知道要珍惜用水，合理利用水资源，并能提出一些小小的改善建议。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">子主题二：《好玩的水》</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">子主题目标：</b></p><p class="ql-block">1、探索、归纳并运用多种方式和同伴分享水的基本特征。</p><p class="ql-block">2、尝试开展水的小实验，探索水三态变化的过程与奥秘。</p><p class="ql-block">3、喜欢玩水，体验玩水的乐趣，并萌发节约用水的意识。</p><p class="ql-block">4、了解民族节日——泼水节的传统习俗。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">艺术领域：《美丽的泡泡》</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">活动目标：</b></p><p class="ql-block">1、感受歌曲优美前进的意境，体验在歌曲中吹泡泡的乐趣。</p><p class="ql-block">2、能够理解歌词，尝试用温柔甜美的嗓音表现歌曲。</p><p class="ql-block">3、能够用接唱、分角色表演唱的方法表现歌曲内容。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">语言领域：《谁高兴》</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">活动目标：</b></p><p class="ql-block">1、喜欢诗歌中下雨的场景，愿意通过肢体语言展现诗歌内容。</p><p class="ql-block">2、理解诗歌内容，体会诗歌中下雨时和天晴时的美好。</p><p class="ql-block">3、尝试模仿诗歌句式进行仿编。</p> <p class="ql-block"> 小结：通过学习探索归纳并运用多种方式和同伴分享水的基本特征，并展开尝试了各种小实验，探索水的三态变化的过程与奥秘。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">子主题三：《假如没有水》</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">子主题目标:</b></p><p class="ql-block">1、愿意探索收集，整理与分析水在生活中用途的信息。</p><p class="ql-block">2、大胆想象并尝试运用多种方式表现缺水对生活的影响。</p><p class="ql-block">3、感受生活中水的重要性，初步具有珍惜水资源的意识。</p><p class="ql-block">4、知道自来水的生产过程，了解节约用水的好办法，能够向周围的人宣传节约用水。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">艺术领域:《节水海报》</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">活动目标:</b></p> <p class="ql-block">1、感受与他人一起讨论、构思、完成海报设计的乐趣。</p><p class="ql-block">2、初步了解海报的作用及画面特点。</p><p class="ql-block">3、尝试设计出宣传节约用水的海报，并能在构图上突出画面重点。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">科学领域：《寻找水源》</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">活动目标:</b></p> <p class="ql-block">1、体验数学学习的乐趣。</p><p class="ql-block">2、通过操作学具，能将100以内数与量进行对比。</p><p class="ql-block">3、在操作中感知数与量的对应关系。</p> <p class="ql-block"> 小结:通过学习小朋友们知道水的重要性，也知道要珍惜水资源，节约用水，并了解了自来水的产生过程，而且知道向周围的人宣传节约用水。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">子主题四:《有电真好》</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">子主题目标:</b></p> <p class="ql-block">1、愿意探索发现并运用多种方式和同伴分享电的奥秘。</p><p class="ql-block">2、感受与了解电对我们生活的影响，学习安全用电常识。</p><p class="ql-block">3、知道节约用电与环境保护的关系，萌发节约用电的意识。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">艺术领域:《我设计的台灯》</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">活动目标:</b></p> <p class="ql-block">1、体验线描创作的乐趣。</p><p class="ql-block">2、欣赏图片，感受台灯的造型美和装饰美。</p><p class="ql-block">3、能大胆设计出造型独特的台灯，并用二方连续的花纹进行装饰。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">健康领域:《会“咬人”的电》</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">活动目标 :</b></p> <p class="ql-block">1、感受电给人们生活带来的便利，建立自我保护意识。</p><p class="ql-block">2、户外游戏和运动时能远离带电设备和高压电设施。</p><p class="ql-block">3、认识户外常见的用电设备，知道户外用电的安全隐患。</p> <p class="ql-block"> 小结:了解电的奥秘，感受到了电对我们生活的影响，知道节约用电与环境保护的关系，让小朋友萌发节约用电的意识。</p> <p class="ql-block"> 孩子是天生的探索家，他们热衷于用自己的每一个感官去探索这个世界的奥妙。在活动中，我们及时抓住幼儿生长点，为幼儿提供所需要的探究材料，支持他们进一步思考、探索、行动。孩子的兴趣，决定了他们探索的动力，一切从幼儿内心生发出的，都是他们真正需要的。作为教师要敏锐的捕捉到孩子们的兴趣点，然后把自己变成一个大孩子，参与其中，适当的方式引导，实施给与一定的帮助，你会发现，原来每一个孩子都能摘到他们想要的果实。</p>