教有所得，习有所获

小陈

时光匆匆，为期两周的见习已经画上了圆满的句号。作为一名师范生，教育见习是一个必不可少的学习环节，很开心也很幸运能够在襄阳市第一实验小学进行见习。在短短的两周内，我学到了很多大学里学不到的东西，真正尝到了当教师的苦与乐，也深深体会到了教师肩上重大的责任。 第一天来到襄阳市第一实验小学的时候，两位老师带我们领略了一实小的校园文化，校园风景。同时我们还了解到了学校遵循“为了成就每一个人的幸福”的办学理念，遵循“立德、立志、立言、立行”的校训，以及“自由呼吸幸福生长”的办学愿景，在此基础上，学校系统构建了“幸福力课程”体系。学校教育教学质量扎实过硬，还被教育部定点为校长助力工程“影子跟岗培训基地”。学校先后荣获国家级、省级、市级等多项荣誉，深受社会各界的好评。我见习所在的班级是三年级（3）班。当我第一次进到班级里去时，语文老师高静老师向同学们介绍了我，小朋友们先是对我的到来表示热烈的欢迎，随后又对我都投来了好奇的目光，下课后我也重新向老师和同学们介绍了我自己，在他们一声声的“陈老师好”中我感受到了他们的热情。三（3）班的孩子们是非常可爱的存在，一点点奖励就能让他们笑颜开上课时也是全神贯注，对知识有很强的渴望，让我想要成为他们的良师益友。当我们走在楼道时，路过的小学生都向我们问候：“老师好！”就是因为这一句话，让我对教师这个职业充满了向往。 学校优美的环境，指导老师认真负责的态度，学生乖巧认真都是我顺利结束见习的前提和基础 学校重视学生运动，大课间的时常很长，会让学生们到操场做广播体操并进行跑操，加强锻炼。校内标有“我运动，我健康”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”……等口号，鼓励学生积极运动 我们此次见习的主要任务是听课，领略指导老师对教材的深刻解读体会，作为老师对课堂的准确把握，体验他们对学生的密切关注。老师在为学生传授知识的同时，也让我学到了很多新的教学方法和新的教学理念。在这里我要感谢我的指导老师高静老师她是一位认真负责的老师，一直鼓励我多听课，学习各个老师的上课经验，而不是让我盲目的批改作业，在大大小小的事情上，高老师都能想到我，毫无保留地教给我。在高老师的悉心指导下，我逐步对如何准确表达教学目标和重难点，如何设计教学活动有了一定的经验。通过老师的客观评价，也让我认识到了自己在讲课时存在的一些问题，例如：太过紧张、与同学互动少、内容没有表达清楚等。针对出现的问题，我不断改正，于是在接下来的课程中，我没有再像第一节课那样手足无措，当然这只是一点进步，仍有许多细微的地方，还需要我不断地学习并改正。通过这次见习。我能切身感受到我的教学基本功以及教学能力得到了提高。 在这次见习中，我主要听了三年级的语文课。三年级小朋友上课时，虽然比较好动，但是在课堂上学生们都特别积极主动地回答问题，课堂气氛极其活跃，另外孩子们注意力集中时间相对较短，但收到老师的提醒后，学生们都能及时纠正。在教学这一方面有最初的单一，依靠课本和板书，转变为多媒体教学，老师在讲课过程中不仅有有趣的PPT，而且还插入了很多与课程相关的视频资料，还有各种教学模具的使用，这种教学模式打破了最初单一的教学模式，丰富了教学内容，增加了课堂的趣味性，同时学校也开展各式各样的活动，比如学校独具特色的射艺课程，以及每周四下午固定的幸福力课程，通过了解，我知道学校的幸福力实践课程内容丰富多彩，书法、绘画、经典诵读、国际象棋等都在其中，学生们在活动中得以幸福成长，校园文化也在课程中得以彰显。在帮助老师批改作业的过程中，我也发现了很多有趣的事，体会到了小学生的思路奇特，以及在日后需要加强的方面就是学生的字体。 在师德体验这一方面，一实小的每位教师都有着丰富的专业知识，还具有扎实的人文素养和良好的精神品格。他们做到了，无私奉献，以德立教，以身试教，用高尚的人格来塑造学生纯洁的心灵。通过老师们的示范，不仅让我深刻体会到了教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人，也让我意识到了，作为教师就应该以身作则，以高标准要求自己在任何时候都要做好学生的榜样。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在最后结束的欢送会上，我也有幸作为见习生代表之一进行发言，来分享我的见习感悟。 十年树木，百年树人，通过这次见习让我更加明白在教育的道路上，讲课是师范生成长的大台阶，未来我也必将怀揣对教育工作的热爱，坚定地走在教育事业道路，将以更加认真进取的态度，探索教育教学，不断提升专业素养，强化教师道德信仰，一起谱写教育序章。 故事的开头是猝不及防，是期待，故事的结尾是成长，是恋恋不舍我们短暂交错尾声，潮落致敬这场相遇，感谢所有三（3）班的所有小朋友让我拥有了这段难以忘怀的回忆。 ——语教2102陈喆微