<p class="ql-block"> 青春期是一个人从儿童阶段向成人发展的过渡时期，青春期孩子会经历身体和心理的飞速发展和转变，同时，知识储备和思维能力也进入狂飙式发展。急剧的发展和变化也可能会带来一些问题，因此，有些人也把青春期叫做危险期。为提高学生青春期心理健康水平，解除学生青春期困惑，4月28日下午，金山镇中学开展“青春期性教育”专题讲座，主讲老师为上栗县心理健康教育学科兼职教研员文碧珍老师，受众为八年级全体女生。省级课题《依托心理健康教育对特殊学学生进行情绪管理的实践研究》成员曾其文聆听讲座。</p> 认知篇 <p class="ql-block"> 文老师用提问的方式进行开场：同学们，进入初中，你们的身体都发生了哪些变化？你喜欢这些变化吗？如果喜欢，是为什么？不喜欢又是为什么？</p><p class="ql-block"> 提问的方式引起了同学的思考，也吸引了他们的注意力。同学们开始纷纷举手表达，有的高兴，有的困惑，也有的不知所措…</p> <p class="ql-block"> 文老师从生理和心理的角度为同学们答疑解惑，并说明同学们产生的身心变化是正常的，遇见的困惑也是正常的，同学们能表达自己的真实感受是勇敢的表现，敢于勇敢诚实地表达能让自己成长得更快。</p><p class="ql-block"> 得到老师积极的评价，同学们听讲的兴趣更浓，参与度更高，探索欲更强了。</p> 体验篇 <p class="ql-block"> 进行青春期知识科普后，文老师带领同学们参与体验活动，意愿度最强的三个同学被选中参与体验，其他同学作为观察者进行体验。</p><p class="ql-block"> 通过体验活动，同学们认识到每个人的价值观和需求都有差异，爱情是美好的、纯洁的、也是有责任的…但过早尝试爱果是不合适的。利弊权衡之下，早恋是不可取的。这是同学们体验后得到的感受。</p> <p class="ql-block"> 参与体验的同学正在分享体验感受，很真实、很走心，也很珍贵的感受。</p> 构建篇 <p class="ql-block"> 既然早恋不可取，你认为什么时候开始恋爱比较合适？你理想中的爱情是怎样的？你准备做哪些准备迎接理想中的爱情？</p><p class="ql-block"> 这些提问，开启了同学们的头脑风暴，同学们开始构建自己的理想。初中阶段学业很重要，性教育也很重要，对学生进行正确的引导更加重要。</p> <p class="ql-block"> 同学们积极分享自己的理想和打算。虽然答案不尽相同，但有一点相同的是：我要树立远大的理想，成为社会主义建设者和接班人。你若盛开，蝴蝶自来！</p> <p class="ql-block"> 分享的氛围非常浓厚。</p> 警示篇 <p class="ql-block"> 同学们通过输入正确的认知、参与体验、书写理想等方式，认识到自己的独一无二、认识到自己的独特价值、提高了自尊水平、认识早恋利弊、初步了解爱情、树立远大理想。</p><p class="ql-block"> 一则视频给同学们带来警示，女孩要提高警惕，学会保护自己，谨防上当受骗，甚至是谨防性侵、拐卖等严重后果，始终要将身体健康和生命安全放在首位。</p> <p class="ql-block"> 文老师的讲座让同学们意犹未尽，受益匪浅，我们相信讲座的效果犹如“听君一堂课，胜读十年书”。</p><p class="ql-block"> 虽然《依托心理健康教育对特殊学生进行情绪管理的实践研究》课题组面对的研究对象是特殊学生，但本次讲座的理念对于我们的研究对象仍然受用。作为课题组成员，我将传递学习成果，进行理念和认知迁移，运用到我们的研究对象上。不管在年龄、身体和智力上有什么差别，在情绪情感的体验水平是相似的。今天的学习，将促进课题组成员自我成长，促进我们提高专业素养，促进我们开展研究，对课题组研究大有裨益。</p> <p class="ql-block">（本篇为江西省2022年基础教育课题《依托心理健康教育对特殊学生进行情绪管理的实践研究》活动十五）</p> <p class="ql-block">编辑：曾其文 黄艳</p><p class="ql-block">审核：何彩霞 兰秀</p>