摘枇杷大战之旅——柳州市公园路幼儿园总部大四班

违心🍃

课程实施背景 这是一个关于大四班孩子与认领枇杷树的故事。2022年9月新学期初，全园开展植树、护树活动。大四班孩子讨论决定认领野战区围墙旁的树，他们利用户外活动时间给枇杷树浇水。在一次户外活动中，孩子们惊喜地发现我们班枇杷树的果子成熟了，对黄黄的枇杷产生了浓厚的兴趣，就这样孩子们开启了有关枇杷的采摘之旅…… 张皓熙：老师，我发现我们班的枇杷熟啦！高梓洋：枇杷都变成黄色了，应该可以摘了吧。李米朵：我好想尝一下这个枇杷呀。覃宥凯：我也好想摘来尝一尝啊。 教师有感：生活处处皆课程，园所的自然资源是孩子们宝贵的游戏、学习、体验的素材，大自然是最好的老师。我们要善于发现，并有效地利用这些自然资源，使孩子的活动更加丰富多彩。因此，我们开展了本次课程活动，让我们跟随孩子的脚步一起去进行一场采摘枇杷大探索吧！ 采摘枇杷的N种方法 问题：枇杷结在那么高的树上，我们要怎么摘下来呢？于是孩子们进行了激烈的讨论，并积极大胆地表达了自己的想法…… 讨论： 大家七嘴八舌的讨论着，接着孩子们通过自行分组，以小组合作的方式将采摘方法记录下来，有的出主意，有的负责记录。 看看孩子们想到的方法吧！ 方法一：摇树 方法二：站在椅子上 方法三：用梯子和小朋友们分工合作 方法四：爬树 方法五：用钩子 方法六：用梯子、棍子还有剪刀 孩子们激烈的讨论着，最终孩子们决定试一试这六种采摘方法。 采摘进行时 第一次采摘 张皓熙：我尝试爬过几次，可是这个树太小了，爬不上去。唐胤祯：那怎么办呀？李晨曦：要不试一试用海绵棒把它打下来吧！ 第一次使用了“爬树”的方法，但是树太小，爬不上去。于是，孩子们决定实施第二个办法。 第二次采摘 覃宥凯：我们用力摇了摇，可是才掉几个枇杷下来而已。阮徽洇：摇树这个方法也累了吧！李米朵：要不我们用梯子试试吧！ 第二次使用“摇树”的办法采摘，但是孩子们力气太小了，只掉落几个枇杷。而且这个方法也太累人了，所以孩子继续探索更好的采摘方法。 第三次采摘 李晨曦：不行，这个海绵棒太软了和太短了，根本打不了。韦诗妤：我站在椅子上也摘不到，因为太矮了。雷昊阳：要不我们还是换一种办法吧！ 第三次采摘采用椅子和海绵棒打下来的方法进行采摘，但是因为枇杷树太高了，没有摘到枇杷，孩子们想到可以用平时我们玩游戏时用到的安吉梯，大家齐心协力把安吉梯搬到了枇杷树下进行了尝试。 第四次采摘 李米朵：只能摘到几个枇杷，上面太高的枇杷都摘不到呀！邓考智：枇杷树好高呀，我们用梯子都有一些摘不到，而且站这么高太危险了！要不我们做摘枇杷的钩子吧！ 自制钩子 问题：可是没有钩子怎么办？用什么材料来做呢？解决办法：孩子们想到了在幼儿园各个区域寻找可以做钩子的工具 ...... 李米朵：我在玩具找到了这个玩具，这个玩具刚好是有叉叉，我觉得可以用来做钩子。邓考智：可是我们还需要一根长一点的棍子才行呀。于是孩子们继续出发寻找合适做钩子的棍子。 赵一男：我觉得我们用跳竹竿舞的这个竹子可以用来做钩子，因为它比较长。 孩子们找好制作钩子的材料后，便开始分工合作一起制作钩子。 钩子做好了，能不能摘到枇杷呢？大家迫不及待地拿着做好的工具去尝试啦！ 第五次采摘 张渝梓：站在地上用钩子摘还是摘不到枇杷呀。李米朵：我比较勇敢，要不我试试站在梯子上用钩子摘吧，你们在下面帮我扶梯子。说完孩子们边大胆的进行尝试…… 孩子们利用和小伙伴们动手制作的钓子再次进行采摘！经过了前四次的采摘经历，孩子们们终于在第五次成功摘到了枇杷。 收获满满 在大家的辛勤劳动下，我们收获了很多的枇杷，看看我们采摘到的枇杷吧！ 品枇杷 枇杷是什么味道的呢？清洗枇杷之后，孩子们轻轻地用小手剥下果皮，细细品尝着枇杷的味道~ 在品尝枇杷的味道中，孩子们吃出了各种表情包，从他们的表情中你猜到这个枇杷是什么味道了吗？ 孩子们有话说…… 从采摘方法大讨论到和小伙伴们一起合作摘枇杷，再到最后的品尝，孩子们把自己内心的感受用艺术表征的方式记录了下来…… 结语 我们以幼儿园已有的资源——枇杷树为教育契机，挖掘适宜的课程资源。同时结合了我园“亲活”课程理念，让幼儿“从生活中学习，在经验中学习”，通过亲身体验、自主探索、讨论互动，收获了别样精彩。对于即将升入小学的孩子们，相信这也会变成他们心中美好的回忆。