<p class="ql-block" style="text-align: center;">每一份温暖的教育，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">都是从相遇开始，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">每一次美好的相遇，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">都是一次相知的开始，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">都是一次经验和智慧交融的旅程。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》精神，全面落实立德树人根本任务，遵循儿童身心发展规律，建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制，幼儿园与小学各负其责、携手共育。2023年4月28日，韶关市建国小学联合风采幼儿园、好时光幼儿园、培育幼儿园共同举办幼小街接联合教研活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先是我校黄倩老师的优秀音乐课例展示《小蜻蜓》，黄老师先让学生感知三拍子的强弱规律，能够用柔美的情绪演唱歌曲《小蜻蜓》，用身体动作感受、表现歌曲形象。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">黄老师再鼓励学生参与音乐活动进行歌词创编、歌曲表演。学生热情高涨，将本堂课推向高潮。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接下来是我校林洁梅老师的语文识字教学课例《夜色》，林老师通过教授学生多种识字方法，培养学生的识字能力，并通过“帮生字宝宝回家” 、“找朋友”、比一比游戏激发学生识字热情。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">林老师在课堂中也十分注重培养学生学习的自主性，课上林老师通过让学生自主找老师读书进一步巩固学生的识字效果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在精彩的课例结束以后，我们迎来了交流探讨环节。四所学校的老师们在李晓东主任的主持下，一起围绕幼小衔接的课堂教育问题，从学习习惯、生活作息、心理意识、家长工作等方面进行交流与探讨，让幼儿园和小学之间产生了一场深度对话。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"> 研讨活动，不仅增加了老师对幼小教育需求的理解，明确了存在的问题，而且提出了一些建议。在对话中，王广峰主任围绕林老师和黄老师的课程设计提出了自己的观点：两位老师都注意了课堂节奏的把握，黄老师让孩子们动静结合，去模仿蜻蜓飞的动作并配合歌曲编动作；林老师让孩子们动起来，拿着生字去“找朋友”。研讨活动在郑韶琪老师的发言中接近尾声，她指出：林老师的课程设计丰富精彩，调动了孩子们学习的积极性，建议中途穿插休息环节，让孩子们把心收一收。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我校也将持续与风采幼儿园、好时光幼儿园和培育幼儿园开展丰富的幼小衔接活动，携手同行，双向衔接筑梦成长。</p><p class="ql-block ql-indent-1">教育是一场诗意的修行，幼小衔接，我们在行动。尊重儿童的生长规律，让我们一起家校共育、幼小携手，共同帮助幼儿渡过幼小衔接阶段。让我们静待花开，期待每一朵向日葵的向阳绽放吧！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：吴敏辉 邓芸</p><p class="ql-block">审核：</p>