<p class="ql-block"> 为进一步提高教师个人备课、授课水平，接渡中心小学数学教研组开展了集体备课展示研讨活动。数学教研员蒋根华全程指导本次教研活动。</p> <p class="ql-block"> 集体备课是教师合作研究的一种有效形式，能够充分发挥教师的群体智慧，使教师在研究交流的思想碰撞中，博采众长，择善而从。各位老师首先对自己所备内容进行详细汇报。从备单元到备课时；从整体教学目标到教学过程，一一阐述。</p> <p class="ql-block"> 各位教师汇报完备课内容，由数学教研员蒋根华进行集中点评。其他老师也畅所欲言，纷纷说出自己对本次备课的看法。</p> <p class="ql-block"> 集体备课之后老师们虚心接受其他教师的意见和指导，经历多次磨课后于4月28日进行展示课。五位授课教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技巧、丰富的教学经验、扎实有效的课堂训练，为大家呈现出一堂堂精彩的展示课。</p> <p class="ql-block"> 为我们呈现第一堂课的是接渡中心完小的张洋洋老师。张老师课堂语言精炼，整个课堂学生参与度高，较好的实现了本节课的教学目标，突出重点突破难点。</p> <p class="ql-block"> 第二堂课是由接渡严洲小学的胡丹老师展示的五年级下册《邮票的张数》。胡老师风趣幽默的教学风格使得学生很快的融入了课堂。</p> <p class="ql-block"> 接渡叽上小学的余梦婷老师，执教的是四年级《优化》一课。余老师做了充分的准备，把握教学重难点，合理利用教学手段，条理清晰，能与学生积极交流，课堂氛围较好。</p> <p class="ql-block"> 最后两堂课分别由接渡罗渡小学的郭善星老师和接渡姜家小学的卢长甜老师展示。郭老师的动态课件直观的展示出重叠部分，使得抽象的东西变得更加形象生动。学生更易理解和掌握。卢老师的《小小鞋店》一课，让学生当了一次小老板，学会根据调查的数据去分析并应用到现实生活中。切实体现了数学来源于生活，让学生更加体会学好数学的必要性。</p> <p class="ql-block"> 第三个环节是评课。蒋根华教研员认为：义务教育小学阶段的数学教学应建立在学生已有的知识基础上，发展学生的逻辑思维、抽象思维。并要根据学生的反馈来适时调整教学。</p><p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空；教乃研之基础，研乃教之利器。”本次教研活动凝聚了集体智慧，展现了团体风采，打开了教学思路，加深了对教材的理解和把握，是一次很有意义的教研活动！</p>