最美人间四月天，共谱教研新美篇

孟芬

教研活动是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”,更是教师自身成长的源泉！有效的教研活动能促进学生全面发展和教师专业成长，促进教学质量的提高。 　　在这春光明媚的好时节，随着县教师进修学校小教部“聚焦课堂提效、促进作业赋能”专题教学评优活动的开展落实，实验小学组内教研活动拉开了帷幕！ 教研花开馨香满怀 　　张丽丽老师执教的一年级数学课《认识1元及1元以下人民币》，整堂课设计合理，思路清晰，引人入胜！张老师用谜语导入，充分激发了学生的学习兴趣。利用学生已有的生活经验和感性认识创设情境。课堂中设计了认币活动、换钱活动、购物游戏，让学生在活动中初步认识人民币，了解元与角，角与分之间的进率关系，体会到人民币的功能，同时渗透爱护人民币，勤俭节约的思想教育。课堂上充分发挥了学生的主体地位和教师的主导作用，给学生创设了一个生动活泼、民主和谐的学习氛围。课堂上采用自主、合作、探究的学习方式，让学生在观察、操作、实践、交流、讨论等形式中充分认识人民币。习题以闯关的形式进行。由易到难，由浅入深，充分调动学生学习的积极性，有效地巩固了新知。整堂课，学生始终处在积极主动的学习状态之中:看得专心、听得仔细、做得投入、合作得愉快。 　　王霜老师执教的是三年级语文课《花钟》第二课时。课堂层次清晰，结构合理，教学过程环环相扣。通过提炼课文词语、图文结合、美读等一步步引导学生感知课文，激发学生的学习兴趣。在教学过程中执教者引导学生总结出作者的写作方法：按照时间顺序、抓住每种花的特点、替换不同的动词、巧用修辞去描写这些花儿，然后趁热打铁让学生仿写，达到积累并运用语言的效果。浓浓的语文味洋溢在课堂中。 　　尤朦老师执教的是四年级数学课《三角形的特性》。整个教学流程顺畅，教学设计新颖。在研究三角形稳定性这一环节中，教师拿实物让学生亲自操作，感受三角形的稳定性。并让学生经历思考、讨论交流，探索三角形稳定性在生活中的实际应用，对培养学生探索数学问题的能力大有利处，也让学生懂得数学来源于生活。 　　王璐璐老师执教的是五年级科学课《光的反射》。老师通过简单易懂的生活实例和演示实验，有效地激发学生的学习兴趣和积极性。同时，让学生亲自动手做实验来验证和体验，学生学得轻松愉快。不仅掌握了本节课知识，还提高了动手能力和思考能力。教师利用情景引入法提出光的反射现象，再利用实验讲解光的反射概念和光的反射特点及规律。讲解时间和学生动手实验时间安排合理。整个教学程序十分流畅。 　　英语组教师梁馨月，执教的是六年级Unit 5 A birthday party第一课时，本着英语学科特点和六年级学生兴趣特点，通过创设“生日派对”的场景，将本课单词和短语巧妙地结合在语境中，做到词不离句、句不离文，有序、有趣地引导学生进行核心语言的学习和操练，基础扎实，拓展到位。作业设计环节上也令人耳目一新，梁老师从教与学的角度出发，基于单元教学目标，兼顾个体差异设计多层次有梯度的作业，把握作业的难度、内容和数量，学生根据学习状态选择完成，提升了自我效能感。 以研促教共同成长 　　俗话说得好：教不研则浅，研不教则空。 教学结束后，组内各成员在各个分管主任的组织下，展开了研讨:踊跃碰撞思想、贡献智慧，积极分享心得、畅谈收获。 分享心得畅谈收获 　　一次教研一次收获，这次活动展现了年轻教师们扎实的教学功底，让大家大开眼界，佩服不已！各位教师课前用心准备，认真钻研教材，多方面获取资源。各个教师之间互相取经，相互鼓励，巩固了教学成果。各学年组长及分管主任鼎力相助，进一步夯实了教学基础，更重要的是校领导的关心和关注，推动教育质量的持续提升。 各学年组长这样说杨丽颖 　　张丽丽老师掌控课堂的能力强，能够恰当引导学生学习，并关注全体学生。这节课老师在引导学生认识一元人民币时，让学生关注到人民币有国徽、有毛主席图像，有祖国的风景名胜，丰富了孩子们对中国历史和祖国大好河山的认识，进而增进了孩子的爱国情感，从而懂得要爱护和珍惜人民币。 贾东 　　卜丹老师执教的识字课《小马过河》，教师教态亲切自然，课堂教学环节紧凑。启发谈话，导入新课，既充分调动了学生的积极性，又为创设情境做好了铺垫。卜老师启发学生利用联系字义、编口诀、熟字对比、换偏旁、找反义词，加一加，减一减等多种方法帮助识字，充分提现了识字方法多样的特点。并采用不同形式的朗读，加强记忆，增强学习效果。 马凤艳 　　王霜这节课，体现了四个“关注”。一、关注主体，在意每个学生的学习状态。二、关注过程：挖掘学生的生活经验及知识积累，将语文生活化。三，关注课堂：全面且有重点，有取有舍，做到“扶放自如”。四，关注效果：做到“新，奇，特”，收到双基效果。 王玉娥 　　尤萌老师的课，优点多多！一、联系生活，关注学生的已有知识经验，合理运用迁移。二、给学生探究时间，在操作中体验、感悟。三、信息技术运用自如！尤老师的课件做得让我羡慕不已。能让死板的线段动起来，能让小动物来到课堂，和孩子们一起学习。充分调动了孩子们的学习兴趣！ 王月 　　王璐璐老师通过游戏，实验，动手制作等生动有趣的环节，解释了什么是光的反射，了解光的反射在生活中的具体应用及利弊影响。课堂效果良好！ 年轻教师这样说: 朱妍 　　听了《认识一元及一元以下的人民币》这节课，张丽丽老师在教学人民币单位之间的关系时，通过购物游戏的形式，进一步体会1元等于10角，1角等于10分，学生在购物的活动中，不仅学到了知识，还体会了知识形成的过程，特别是不同的购物方法有助于培养学生逻辑思维能力，有利于学生数学素养的养成。整节课教学过程清晰流畅，教学重难点突出。这节课让我受益匪浅，对我今后的教学工作有很大的帮助。 董雨婷 　　卜丹这节课课堂气氛活跃，课前导入结合学生的日常生活，使学生的积极性更高。卜丹教师态度亲切自然，具有感染力，在识字、认字部分方法多样，引导学生们运用加一加、减一减，换一换、猜字谜、造句子等多种方法来学习生字新词，使人印象深刻。本节课重点突出，环环相扣，真正做到了寓教于乐。 齐文君 　　首先感谢王霜老师为我们呈现一节非常精彩的语文课，王霜老师自身文化素养较高，教态自然，有亲和力，能灵活运用多媒体课件和教具，设计巧妙，能够利用图片，视频，音频等多角度让学生直观感受，理解课文内容，能够注重细节，利用花的别名或寓意来进一步理解花的姿态和特点，比如：睡莲称为睡美人，昙花称为月下美人，蔷薇花称为浪漫之花……教学环节紧凑，教学方法得当，做到了先扶后放，在理解课文中能适时总结写作方法，做到了读写结合，为下一步习作做好铺垫。 王雪 　　尤蒙老师《认识三角形的特征》这节课，重点突出、各环节安排紧凑。教师注意引导学生通过观察、分析、动手操作、自主探究等活动，充分发挥学生的主体地位。在学生练习画高的时候，把两位同学画的图形展示在屏幕上，完全由学生点评，找出问题所在，这样更能加深学生的理解。课堂中很多巧妙的设计，让我非常受益！ （每一个参与的教师均有发言，因为空间有限，不能一一列举） 行家引领研以致用 　　每次教研活动的有序开展以及后期的成功落实，都源于我们教学团队有一个强大的“后台”支撑。作为主管业务的领导，徐校长关心各项教学工作的开展、进程、落实情况以实际效果。本次教研活动，每一节课都倾注了她的时间与精力，心血与智慧。 　　每一节课的最后一个环节都由徐校长进行点评和指导！徐校长精通各类课型，业务精湛，对于各位教师的教学设计以及效果呈现给予肯定，同时又从教学方法，教学态度，教学理念和教学模式等方面儿对各位教师进行培训。既有高度、深度，同时又很接地气，让大家听得懂，学得透！ 　　徐校长强调:要更新自己的教学观念，不断提高自己的专业技术水平，深耕细研，凝心聚力，探索更有效新颖的教学方式，提升学生的核心素养，演绎更精彩的课堂。 　　挽一笔暖阳，携一笔清风，我们走在教研的路上，每一行脚印都靓丽成涟漪的诗行。一次教研就是一次成长之旅。我们将不负韶华，在教研路上，且思且行且成长。用行动推进，将教研落实，促进教学质量再提高！