“教”无边,“研”不尽——听澹娟娟老师《杨氏父子》有感

王双

4月26日，我们一起聆听了五年级澹娟娟老师的《杨氏之子》的示范课。受益匪浅，共同探讨新课标理念下课堂教学的新思路、新途径。 　　《杨氏之子》是一篇简短、风趣的语言艺术类的课文。澹娟娟老师根据本文所体现的人与人之间的和谐出发开展教学，以学生语言的积累与运用，感情的熏陶、感染、升华，思维的撞击为目的的，使本课教学成为了全方位、多层次、主动而有效的信息交流、情感沟通、心灵对话的过程。在教学过程中很注重通过“品析”，加上及时的朗读指导来实现对学生情感的关注，真正营造了一个“情感的课堂”、“感悟的课堂”、“对话的课堂 ”展示的课堂”，把语文课上得有情有趣。我认为澹娟娟老师这节课努力做到了“五实”:教学功底扎实、课堂知识充实、情感体验丰实、课堂语言平实和教学效果真实。 　　有效的课堂是教师与学生一起构建的，这里需要教师的课堂智慧、深厚涵养以及孜孜不倦探求的心灵。教学是一门艺术，课堂就是它施展的场所，让我们的课堂少一点热闹多一点热度，少一点花哨多一些效率，真正把语文学科的特性落到实处。纵观这堂课从教学环节到导课到总结语，都是在为学生服务，没有多余的，无用的环节，每个教学环节落实的一步一个脚印，即教会的学生学习方法，又真正体会到语言的艺术。