送教送培促成长同课异构展风采

奋斗峥嵘

为更新教师教育理念，提高课堂教学水平，切实发挥“名校”的示范、引领、指导和辐射作用。2023年4月24日至25日，贵阳市南明区尚义路小学教师团队赴我校开展送教送培活动。此次送教送培活动分为三种形式：“同课异构（公开课）”“专题讲座”“专题培训”。 　　4月25日上午，尚义路小学孙文珺老师和我校的朱国玖老师为大家展示了两节精彩纷呈的授课。她们执教的课题是人教版小学语文四年级下册第四单元《白鹅》。 　　第一节课由我校的朱国玖老师展示。在教学中，朱老师精准把握学情，面向全体学生，注重落实。通过圈词语、找关键句等学习活动让学生体会这是“ 一只高傲的白鹅！”然后分别从白鹅的叫声、步态、吃饭（“三眼一板”“一丝不苟”）这三个方面来感悟鹅的高傲。最后让学生细读课文，深入研究，从这些看似贬义的词语中体会作者对鹅的喜爱之情。 　　第二节由尚义路小学孙文珺老师展示。孙老师因势利导，循循善诱，通过“读--议--说”的自学方式，带领学生走进文本，深刻体会白鹅的各种特点。整个课堂生成真实自然，气氛活跃，学生发言语言流畅，逻辑性强，充分表现了孙老师先进的教学理念和超强的课堂的驾驭能力，以及极高的语文学科素养。 　　最后，由尚义路小学语文中心教研组长罗玉涵老师为大家带来的专题培训——《以“三单”为载体——提升学生的学习能力》。罗玉涵老师深入地剖析《白鹅》这篇课文的重难点，基于对教材特点、本单元语文素养、单元目标和本课目标的分析、解读，以“三单”的形式提高学生的学习能力。 　　与此同时，美术学科“同课异构”研讨活动也在如火如荼的进行。 第一节课由尚义路小学张永敏老师展示。张老师采用从原始时期兽皮服到现代服饰的欣赏导入方式引出课题《设计文化衫》。教学过程中，她生动有趣、自然流畅地讲解，激发了学生学习的兴趣，陶冶了学生情操，让人感觉赏心悦目。经过张老师的细致讲解，同学们很快学习了该如何去设计文化衫，都想跃跃欲试。 　　第二节课是由我校周福健老师展示。课前，周老师利用《我的中国心》课桌舞活动让孩子们放松、调整心情，激发学生学习的兴趣。教学中，她利用新颖的实物展示诠释了本节课的重点内容，同时在文化衫上展现了学校的校本课程《竹扎彩灯》传统手工技艺，教学环节紧密，过度自然，对表达方式及总结充分发挥孩子们的主体性。 　　同日下午，尚义路小学潘彬老师开展了《“教学评一体化”对教学的指导》专题讲座。潘老师从多个角度中诠释了新课标的要求下，老师们的教学方向与站位。 　　为了让老师们有效地教学理论与实践相结合，潘老师便以身示范，临时增加了一节五年级的欣赏课《珍爱国宝——青铜器》。 听了潘老师的课，让在场的老师们受益匪浅，她的课堂给老师们留下了许多启示、许多思考、许多理念。 　　次日上午，数学学科“同课异构”活动也在有序地进行，课题是人教版四年级下册《三角形的特性》，执教的是尚义路小学周文丽老师和我校的陈永琴老师。教学中，二位老师激情饱满，教态自然，不仅展示出扎实的教学功底，更让我们领略到了不同的教学风格。灵活多样的教学方式也让同学们积极举手，畅所欲言。 　　第一节课是陈永琴老师进行展示。她以同学们熟知的埃及金字塔和北盘江大桥入手，引导大家从图中的建筑物中找出三角形，从而概括出三角形的定义。教学中，她先让学生自己画出三角形并尝试标出边、角、顶点，然后她在黑板上进行板书，标出三角形各部分的名称。陈老师通过丰富的情境和动手操作活动，重点探究“围成”、三角形的稳定性、三角形高的画法，让学生在活动中直接感知三角形的定义、基本特征。同学们在陈老师精心设计的教学活动中，观察、操作、想象、推理与表达能力得到了极大的培养和提升。 　　第二节课是周文丽老师进行展示。在导入方面注重创设真实情境，通过让学生在出示的埃及金字塔和大桥图片上描绘出三角形，从而激发学生的探究欲望。在教学中，通过让学生观察、操作和探索等活动，使学生认识三角形的定义、三角形各部分名称、三角形的特性。三角形的高是个难点，周老师先引导同学们如何画高，接着让同学上台演示并从旁指导，让同学们知道画高时注意什么，这样润物细无声的教学方式，轻松的就把难点突破了。整堂课中，周老师重视知识的形成过程，给学生留有充分自主探索和交流空间。 　　最后，由贵阳市南明区尚义路小学田庆老师作《发展空间观念，落实核心素养》专题培训。她围绕两位老师的课堂实例，从五个方面进行详尽分析：1.充分借助直观思维发展学生的空间观念；2.观察、操作，加强感知，建立空间观念；3.借助现代信息技术，有效发展空间观念；4.利用知识的迁移，形成和巩固空间观念；5.把握应用实效，深化空间观念。田老师认为，在教育教学中大家要将教学内容要和核心素养联系起来，引导学生用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界。 　　本次送教送培活动充分发挥了尚义团队的专业引领作用，通过同课异构、专业培训、讲座等活动的开展，分享他们独特高效且具有可操作性的教学经验，使我校教师从中汲取了最新的教学理念和科学的教学方法。今后，我校将继续推进课堂教学改革，坚持落实新课标对培养学生的核心素养要求，从而进一步提升教师业务素质和教育教学能力。 撰稿：罗彪王显溪周福健 编辑：舒恒一审：韦佳二审：刘代红终审：余飞