<p class="ql-block">为了进一步提升临沂市第八实验小学数学教师的教研能力和教学水平，助力新学期教学工作，提高课堂教学的有效性，助推教师的专业成长，达到“以教促研，以研促教，教研相长”的目的。2023年4月28日下午，临沂市第八实验小学开展数学骨干教师示范课活动，全体数学教师肩负教育使命，怀揣学习热情积极参与活动。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">本次示范研讨由四位教师执教，他们精心准备，以有效的教学设计，娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实的课堂训练，取得了良好的教学效果，起到了示范作用。</p> <p class="ql-block">第一节课，李江梅老师带领二（4）班同学学习《有余数的除法》。李老师以游戏作为导入，激发了学生学习积极性。李老师从学生的知识基础出发，通过学生动手摆一摆的活动进行教学，循序渐进，由浅入深，在轻松愉悦的氛围中很自然地让学生掌握了本节的新知识，有效地解决了难点环节，真正做到了“润物细无声”。</p> <p class="ql-block">第二节课，孙语晨老师带领三（10）班同学学习《数学广角——搭配（二）》。孙老师教态自然，语言亲切，准备充分，营造了一个宽松、和谐的学习氛围。本课通过多种多样的活动和方法，建立初步的空间观念。孙老师本着让学生在情境的引领下，快乐、积极地学习这一观点，由浅入深地逐层练习，帮助学生掌握搭配的方法。</p> <p class="ql-block">第三节课，王雨老师带领三（7）班同学学习《小数的初步认识》。王老师从运用思维导图讲解知识点，通俗易懂。同时，课堂教学中关注了学生合作和用语言表达，引导学生从我想说，我会说，我能说到我敢说。思维导图将抽象的数赋予生活的内涵，不断深入，渗透了极限的思想、数形结合的思想，逐步打开学生们的思路。在王老师的课上，孩子们积极发言，课堂气氛活跃，充分体现了思维导图在小学数学中高年级的实践带来的良好效果。</p> <p class="ql-block">第四节课，由魏金叶老师带领五年级的孩子们一起探索了《同分母分数加法减法》，魏老师用热情洋溢的情绪带领着孩子们在知识的海洋里尽情的傲游，相信孩子们和老师们都收获满满。</p> <p class="ql-block">本次数学骨干教师示范课活动不仅展示了骨干教师的风采，充分发挥了他们的引领作用，同时也将课题研究成果辐射给学校老师，这对年轻教师教育思想的转变、专业水平的提高起到了一定的示范作用，进一步推动了全体教师共同成长的进程！</p>