<p class="ql-block">为了明确二轮复习的主要方向，提高二轮复习的效率与质量，指导学生开展有效的二轮复习，特于4月26日晚8点在综合楼报告厅召开此次讲座。由朱欢主任主讲，全体高中政治教师与部分初中政治教师、全体高三政治选考学生共同参加。</p> <p class="ql-block">本次讲座主要从分析形势，知己知彼、研究试题，找准方向、制定计划，调整策略、把握逻辑，精准答题四部分展开。</p> <p class="ql-block">朱欢主任围绕时间紧、任务重、要求高、自检查四个方面分析了当前学生面临的形势，做到知己知彼。</p> <p class="ql-block">朱欢主任通过分析2022年适应性考试和高考各模块分值、考点分布、主观题素材选取等，得出了以下有利于指导二轮复习的结论。</p> <p class="ql-block">基于以上分析，朱欢主任分享了去年他带班时二轮复习的策略与要求。一方面坚持两条腿走路两条线并进的策略，另一方面对学生的二轮复习提出了具体的要求。</p> <p class="ql-block">朱欢主任重点讲解了“把握逻辑，精准答题”这部分内容，并强调主观题要做好“构思”和“构答”两个阶段，做到全面、准确、有层次、有逻辑。</p> <p class="ql-block">在构思阶段需要把握以下四个逻辑:第一，设问规定所包含的“问题逻辑”；第二，知识结构所蕴含的“理论逻辑”；第三，材料中有效信息的结构化所呈现的“事实逻辑”；第四，借助生活经验和社会见识所形成的“生活逻辑”。</p> <p class="ql-block">此外，构答阶段要遵循三大答题定律。第一定律:问什么答什么，以问题逻辑为引领，构建答题思路。第二定律:材料即线索，答案在题中，在“问题逻辑”引领下，依据“事实逻辑构”建答题思路。第三定律:知识就是工具，“理论逻辑”主要影响答题要点的“小逻辑”。</p> <p class="ql-block">那么如何运用四大逻辑和三大定律呢？需要学生在“精读试题设问，坚持问题逻辑引领”的过程中去领会。</p> <p class="ql-block">拿到一道试题，首先，要明确知识范围，判断此范围属于宏观、中观还是微观，属于大切口、中切口还是小切口。其次，要明确思维对象，也就是试题要求学生要去分析的对象，可以是主体、主体的行为或工具。再次，要把握设问指向，即判断本题考察的是“是什么”“为什么”“怎么办”“怎么样”中的哪一类。最后，要分解设问层次，也就是将设问分解成干个具体问题，以此确定答题思路。</p> <p class="ql-block">朱欢主任在讲解完相应的理论知识之后，结合了具体例题加以说明。例题主要选取了“四校联考”的主观题，朱欢主任手把手带着学生将“四层逻辑、三大定律”转化为解题思路，可操作性强，并在最后总结了“构思”与“构答”的一般流程，启发性极强。</p> <p class="ql-block">时间在主讲人的激情演讲和学生们的认真听讲中悄悄流逝，一场干货满满、收获多多的讲座也到了尾声。最后，朱欢主任寄语高三学子“以不变应万变”的金句良言，希望最后的40天里，高三学子能够乘风破浪，一路生花！</p>