<p class="ql-block"> 为进一步贯彻《指南》精神，推进幼儿园课程建设，提升驼峰乡幼儿教师专业理论水平和专业实践能力，驼峰乡幼教办决定组织全乡幼儿园“共读一本书，共研共成长”专业书籍共读研讨活动</p> 签到环节 <p class="ql-block"> 活动的开始，各园骨干教师进行签到……</p> 集体活动环节 <p class="ql-block"> 尹老师给我们带来大班科学活动《奇妙的空气》。《指南》指出:“大班幼儿探究、实验,对事物变化发展的过程感兴趣,积极尝试用简单的认知方法发现、解决问题。"因此,及时并适当的对幼儿进行科学启蒙,激发他们探索科学的兴趣,引导他们积累科学经验,将使幼儿的科学素质得到早期培养。尹老师通过实验尝试操作活动,让幼儿感知空气里看不见摸不着的特点,并知道在我们周围到处都有。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 周小凤老师带来的大班美术活动《有趣的线条》。周老师在本次活动中，为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境,允许幼儿自由表达自己的想法,自由的画,激发幼儿创作愿望,体验到了绘画的乐趣,较好地完成了本次活动的教学目标,并尝试了绘画教学的新思路一一教师乐教,幼儿乐学。</p> 研课评课环节 <p class="ql-block"> 集体活动后，霍艳秋老师组织全体教师进行了教研评课交流，在现场通过教学活动内容、环节设计、师幼互动、课程设计、活动延伸、等各方面进行深入探讨，并针对每一个细节进行了很好的剖析，老师们通过互评，尽情阐述自己的观点，大家在你一言我一语中，碰撞出了智慧的火花，让教学更有“温度”，让教研更有“深度”。</p> 《幼儿深度学习课程设计与实施》 案例式培训 <p class="ql-block"> 李飞飞老师对主题案例的整理提出了具体要求，围绕案例模板中的活动来源、探索的问题、环境与资源、指导要点、开展的活动、评价与反思等方面内容如何进行梳理与提炼进行了详细指导，帮助大家明晰了研究思路，明确了“做什么”与“怎么做”，为今后更加扎实、有效地开展研究活动打下坚实的基础。</p> 总结环节 <p class="ql-block"> 活动的最后，彭园长提出：“吾生也有涯，而知也无涯。”知识是无限的，一个人如果只满足于现在，不去开拓进取，那他就会被社会所淘汰。希望通过教研活动的开展，让每一位老师都能不断的进步、与时俱进，成为最好的幼教人！</p>