<p class="ql-block"> 科学是一门学科，更是一种探索，而科学是在实验中体验乐趣，学习知识，让我们对他更感兴趣，为深入学习课程标准，促进教师的不断成长，黄集实验小学于2023年4月27号开展了听评课教研活动，周瑶瑶老师执教六年级《产生气体的变化》，三到六年级科学老师在报告厅进行观摩学习。</p> <p class="ql-block"> 上课伊始周老师通过一个小实验激发孩子的学习兴趣及探究欲望，瓶子里放有固体小颗粒，里面加上液体后气球鼓起来了，让孩子猜测这两种物质可能是什么呢？虽是简单的实验却激发了孩子探究的欲望。</p> <p class="ql-block">探究1，观察有气体产生的变化</p><p class="ql-block"> 在做实验之前，周老师提出了要求并且亲自示范了一次，让孩子有了初步的了解，接下来就是孩子们动手操作的时间了，周老师跟其他的听课老师积极参与其中，我们的孩子既开心，又学到了知识，为了探索奥秘，与其他的孩子合作分工。实验过程中大家激情昂扬，认真记录实验结果。</p> <p class="ql-block"> 探索1实验结束后，老师请第五组的同学对本次实验做了详细的报告：瓶盖1：无明显变化瓶盖2：无明显变化瓶盖3：无明显变化瓶盖4：闻到刺鼻的味道，无明显现象瓶盖5：闻到刺鼻的味道，无明显现象瓶盖6：闻到刺鼻的味道，小苏打慢慢消失，产生大量气泡，发出呲呲声。</p> <p class="ql-block">探究2.收集产生的气体 </p><p class="ql-block"> 实验前周老师通过视频给大家重点讲解如何收集产生的气体，实验中孩子们分工合作，有条不紊的进行，最终实验获得成功，各个小组都收集到产生的气体。</p> <p class="ql-block">探究3，进一步观察产生气体的其他实验</p> <p class="ql-block"> 听课教师积极参加，客观评价，教学相长，不断在教研中改进，取长补短，采取更优秀的教学方法，重点突出，语言精炼，激情四射，富有感染力，突出了个人教学特点。</p> <p class="ql-block"> 通过活动，全体教师不仅学到了他人的先进的教学经验和方法，同时也认识到了自己的不足，总之，不论什么科目，我们始终把学生的成长放在第一位，不论什么样的课堂，我们都不能忘记师者的责任，不忘成长自我，完善自我的目标，前路光明而漫长，教学之路上，我们当持之以恒，不断反思，总结探索，不断进取，在实践中打造一支精干高效的师资团队，造福立足的这片热土。</p>