<p class="ql-block ql-indent-1">《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础的，要创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”在商幼长江园里，有这么一块地方，它深受孩子们的喜爱，一年四季都在变化，多彩的颜色、丰收的果实等等，它就是我们的小菜园，看看孩子们会和菜园子发生什么精彩的故事呢？</p> 01.初遇种植园 <p class="ql-block" style="text-align:center;">认领菜地</p> <p class="ql-block ql-indent-1">新学期，每个班级要认领一块小空地作菜园。孩子们迫不及待的去观察小菜园长什么样子。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">发现问题：</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">菜地都是挨在一起的，怎么区分呢？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们发挥想象，画了一个恐龙形状的标志，幼儿园用亚克力的材料制作出牌子放在小菜园，并用小栅栏把每个班菜地围起来。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">想种什么</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">发现问题：</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"><span class="ql-cursor"></span>我想种什么？为什么？</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">种什么呢？孩子们想法各异，为了解孩子们的种植需求，我们进行了种植大讨论。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">经过投票，票数最多的上海青获胜啦，所以孩子们决定一起种上海青，中一班就此开启了一场种植之旅。</p> <p class="ql-block">教师反思:</p><p class="ql-block ql-indent-1">通过投票的方法，初步了解孩子们对于种植植物的兴趣点和好奇点。在这个环节出现了不一样的声音，孩子们在向外表达自己的诉求，尝试解决问题。作为老师应该鼓励孩子们积极思考，大胆表达并积极给予回应，成为孩子们学习路上的支持者和合作者，更重要的是让孩子们成为种植的主人。</p> 02.播种上海青 <p class="ql-block" style="text-align:center;">认识上海青</p> <p class="ql-block ql-indent-1">对于上海青，你了解多少呢？孩子们和爸爸妈妈一起调查上海青各部分的营养价值。知道了上海青的叶子和茎可以吃，还含有丰富的膳食纤维，非常有营养，根不可以吃，需要剔除掉。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">观察种子</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老师给每桌孩子发放了一些青菜种子，孩子们好奇地观察着、触碰着这些小小的、黑黑的种子。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">探究土质</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老师带领孩子们去小菜园观察土地，引导孩子们探究种植青菜需要的土地环境。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">发现问题:</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">什么样的土地适合种植？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">回到班级，师幼共同总结出:“菜园的土地应该土质疏松、土层深厚、透气性好、水分充足，这样才有利于种子发芽。”</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">松土大作战</p> <p class="ql-block ql-indent-1">松土过程中，孩子们纷纷拿起小铲子、小水壶，帮种子提前创建一个温暖舒适的环境。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">播种的方法</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">发现问题：</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">怎么种植才能有利于种子生长呢？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">松完土就是种植啦！但是种子要撒多少合适呢？种子可以全部撒在一起吗？怎么种植才能有利于种子生长呢？孩子们回到家和爸爸妈妈一起查阅资料并做记录。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们来到幼儿园和小伙伴们分享自己学到的种植方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">根据中班孩子年龄特点及能力水平，我们选择撒播的方法——把地翻好后，把种子均匀地撒在泥土里，盖上一层薄土，浇一些水就完成了。</p> <p class="ql-block">教师反思:</p><p class="ql-block ql-indent-1">《指南》指出：“幼儿在接触自然、生活和现象中积累有益的直接经验，不断获得丰富的感性经验，并用于新的学习活动，形成受益终生的学习态度和能力。”播种的同时，孩子们心中也播下了良好的“热爱劳动”之种。通过劳动实践让孩子的动手能力获得发展，培养他们初步的责任感和劳动意识。</p> 03.照顾盼生长 <p class="ql-block" style="text-align:center;">养护小能手</p> <p class="ql-block ql-indent-1">怎么照顾上海青呢？孩子们纷纷表达自己的想法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接着，孩子们利用每天的空余时间到菜园里对青菜宝宝们进行照顾，突然有一天，孩子们发现菜地里长出了许多的小芽！他们惊喜的为小芽芽欢呼，并使用图画的方式记录青菜宝宝的成长。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">发现问题：</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">青菜太挤了。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">经过讨论，孩子们决定拔小的，这样才能让强壮的青菜长的更大。拔出来的小苗苗一部分喂给了小兔子，一部分让孩子们自主选择领回家进行种植。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在这项活动中，孩子们责任感及任务意识增强，实现家园共育，让孩子在家也能观察到小青菜的生长变化。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">发现问题：</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">青菜长高了。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在孩子们的精心照顾下，青菜苗一天天茁壮成长。在观察过程中，他们用自己的方式记录着小青菜的成长。</p> <p class="ql-block">教师反思：</p><p class="ql-block ql-indent-1">《指南》中指出4-5岁幼儿“在指导下，感知和体会有些事物可以用数来描述，对环境中各种数字的含义有进一步探究的兴趣。”养护过程中，孩子们细心观察，发现了青菜成长的各种问题，每天给菜苗浇水、为拥挤的青菜间苗、测量青菜大小，这不仅是幼儿与植物、泥土、水以及各类工具相互探究的过程，同时也加深了幼儿对植物的生长的认知。幼儿在做中学、生活中学和游戏中学，为幼儿的科学探究和数学认知活动建立有机的联系。</p> 04.青菜成熟时 <p class="ql-block" style="text-align:center;">品尝青菜</p><p class="ql-block ql-indent-1">在整个种植过程中，幼儿养成了良好的劳动习惯和品质，亲身经历体会到了农民伯伯的辛苦，知道了粮食的来之不易。在孩子们的精心照顾下，青菜终于成熟了！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们把采摘下来、洗好的青菜送到厨房，厨房的叔叔阿姨给大家做了美味的——青菜面、蔬菜馒头。孩子们细细的品尝自己的“劳动成果”，纷纷说太好吃了。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">还有的孩子回家和爸爸妈妈一起做青菜美食，享受制作美食的乐趣，也在无形中养成了爱吃青菜的好习惯。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">美术:青菜印画</p> <p class="ql-block ql-indent-1">青菜不仅好吃又有营养，还能印出漂亮的青菜画。快来看看中一班孩子们做的青菜创意印画吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们用勾线笔把这些画进行装饰，有的变成了小树，有的变成了蝴蝶，有的变成了小草……一幅幅有趣的青菜印画就这样完成啦！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">科学:植物色素</p><p class="ql-block ql-indent-1">青菜里面有“叶绿素”，孩子们用榨汁机把汁水榨出来，在老师的指导下，把手绢用皮筋绑成各种形状，放进青菜汁里，最终染出来了漂亮的图案。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们对植物色素非常感兴趣，在家里以菠菜汁和胡萝卜汁为颜料，创作出了一幅幅漂亮的作品。</p> 我和青菜的故事 <p class="ql-block ql-indent-1">在整个照顾、收获的过程中，孩子们对自己种植的青菜产生了深深的感情，从播下种子的那一刻起，他们牵挂着、猜测着、期待着，还画出了自己和青菜的故事。</p> <p class="ql-block">教师反思:</p><p class="ql-block ql-indent-1">在一系列的青菜探索活动中，老师能捕捉活动深入探究的契机，不断推动课程的发展，和孩子一起猜测问题产生的原因，尊重孩子的意愿，在实践中验证猜测是否正确，进一步探究解决问题的方法。作为教师，我们将一如既往地追随孩子的脚步，发现他们的兴趣，给予支持与鼓励，让他们成为活动的主体，在观察、探究、思考中学习、发展、成长！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">绘本推荐</p><p class="ql-block ql-indent-1">《一园青菜成了精》是一首最为生动而充满想象力的童谣作品。书中蔬菜们成了精，称王挂帅，开启战斗模式，一场打斗下来，万紫千红都成熟了。以特有的方式向孩子们展示了梦想中的小菜园。孩子们被有趣的画面逗的哈哈大笑，一起来看看吧～</p> <p class="ql-block ql-indent-1">种植是一种有温度、有情感的活动，孩子们收获的不只是能力和知识，还有情感和态度。在孩子们眼里，种下的不仅仅是一颗种子，还是一份希望，更是一份责任。静待发芽，等候丰收，这场种植之旅帮助孩子们知道要用自己的小手爱护、照顾种子，体验种植的乐趣和成就感。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑:中一班</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">审核:保教处</p>