<p class="ql-block">小小少年初长成，我们是有担当的小少年。我们热爱生活，我们热爱学习，我们向革命先辈致敬。</p> <p class="ql-block">作业定位</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 统编教材五年级下册第四单元以“责任”为人文主题安排了《古诗三首》《青山处处埋忠骨》《军神》以及略读课文《清贫》。“革命文化”为人文主题的专题单元，同样担负着落实“语文要素”的教育任务。在本单元作业设计以“致敬革命志士”作为主题情境，把搜集相关资料，品味语言，学习革命先辈崇高精神等作业任务串联起来。强化学生的责任意识，和勇于担当的精神。</span></p> <p class="ql-block">“双减”大课堂，我们放光彩。</p> <p class="ql-block">我为革命先辈唱首歌，我为您们感到骄傲!</p> <p class="ql-block">我为革命先辈画幅画，革命先辈在我心中!</p> <p class="ql-block">作业目标</p><p class="ql-block">1.积累和运用本单元的生字词。</p><p class="ql-block">2.有感情地朗读课文，背诵古诗。</p><p class="ql-block">3.借助插图，注释，情境等方法，说古诗大意，描述诗歌画面。</p><p class="ql-block">4.把握课文的主要内容，通过课文中动作,词语,神态的描写，体会人物的内心，把握人物形象。</p><p class="ql-block">5.链接课外阅读资料，在对比思辨中，进一步感受革命先辈的崇高精神。</p> <p class="ql-block">作业内容</p><p class="ql-block">(一)精准投放，前置作业设计</p><p class="ql-block">1.基础通关，执减负于实处</p><p class="ql-block">2.创设情境，落要素于细处</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">你瞧，孩子们多认真啊！</p> <p class="ql-block">你看，我来展示我的小作品!</p> <p class="ql-block">(二)聚焦问题，课中作业设计</p><p class="ql-block">1.借助思维导图，梳理信息“画一画”</p><p class="ql-block">2.定格关键镜头，体会人物内心变化</p> <p class="ql-block">我们向伟人致敬!</p> <p class="ql-block">部分学生小作品。</p> <p class="ql-block">(三)拓展延伸，课后作业设计</p><p class="ql-block">1.呈现知识宽度，设计融合作业。</p><p class="ql-block">2.提升思维高度，布置立体式作业。</p> <p class="ql-block">作业使用建议</p><p class="ql-block">(一)把握学情基点，尊重个性差异</p><p class="ql-block">(二)借力多元评价，内化知识要点</p> <p class="ql-block">我们来欣赏自己的小作品。</p> <p class="ql-block">“双减”背景下的作业是一种充满智慧的挑战，学生的头脑不是可以被装满的容器，而是等待点燃的火把。</p> <p class="ql-block">图文:高奏玲</p><p class="ql-block">初审:马杰</p><p class="ql-block">二审:毛小琳 姚朝忠</p><p class="ql-block">终审:周喜平</p>