一、教师简介 <p class="ql-block"> 祁洁，中小学一级教师，复兴区骨干教师，2003年9月参加工作。自参加工作以来，多次参加复兴区各类教学讲课、演讲活动。先后被评为复兴区优秀教师、复兴区优秀班主任等称号。</p> 二、荐书有词 <p class="ql-block"> 中国教育制度源远流长，教育活动丰富多彩，教育思想博大精深，在数千年波澜壮阔的教育史上产生过无数鸿篇巨制，《学记》正是其中之一。近现代以来，许多教育家、思想家、理论家和实践家，通过长期艰辛的教育探索和严密的思考、审慎的研究，撰写了不少对中国乃至世界教育发展产生了巨大而深远影响的伟大著作。即使人类历史进入了21世纪，这些著作仍然保持着强盛的生命力。</p><p class="ql-block"> 实现中华民族伟大复兴的中国梦，促进从教育大国到教育强国的跨越，建立和完善中国特色社会主义教育体系，不仅需要研究外国教育的历史和现状，吸取外国教育的经验，更需要不断提高中华民族教育的自尊、自信、自豪和自觉，全面探讨我国教育的历史和现状，系统总结我国教育的思想智慧，发扬光大我国教育的优良传统。</p><p class="ql-block"> 正是因为这些，我们更应该读《学记》，品《学记》，研《学记》，把其中的真理融入我们的教学，让传统文化在现代教育中熠熠生辉。</p> 三、读书有痕 四、品书有感 <p class="ql-block"> （一）教与学是一种交互式的活动</p><p class="ql-block"> 《学记》中在关于教学相长中论述道：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”这里就是在说只有经过教学实践，才会发现自己的教学质量不高；懂得不多，便能鞭策自己去努力进修。所以说，教与学是相辅相成的。由此可见，教与学是一种交互式的活动，通过这样的交互来实现师生相长，没有输入的教是空洞和无效的，作为老师要不断提高自己的学习能力，提升自己的业务水平，加强专业书籍的阅读，提升自己的业务水平。</p><p class="ql-block"> (二）学习是个知行合一的过程</p><p class="ql-block"> 《学记》中提出：“不学操缦，不能安弦；不学博依，不能安《诗》；不学杂服，不能安礼，不兴其艺，不能乐学。”这段话指出，学习是个艰苦的过程，要有高度和积极性，同时也需要有高度的积极性和自觉性。教师在这里要充分发挥主导作用，做到“知”与“行”合一，同时在各个学科、各个方面都应该广泛开发学生的兴趣点，让学习更加高效。</p>