<p class="ql-block ql-indent-1">3—6岁是为幼儿后继学习和终身发展奠基的重要阶段，也是为幼儿做好入学准备的关键阶段。《幼儿园入学准备教育指导要点》中指出，入学准备教育是一个循序渐进的过程，幼儿园应从小班开始逐步培养幼儿健康的体魄、积极的态度和良好的习惯等身心基本素质。</p><p class="ql-block ql-indent-1">幼小衔接融入于幼儿的游戏活动和一日生活中，如何帮助幼儿做好幼小衔接呢？</p> 生活习惯 <p class="ql-block ql-indent-1">从小班开始幼儿学会自己吃饭、喝水、洗手，把生活习惯内化成幼儿自身的需要，鼓励他们大胆地表达。幼儿在用餐时保持良好的姿势，正确的拿勺，注意力集中、细嚼慢咽，保持桌面地面的整洁，不浪费食物；做到主动饮水，按照顺序取放自己的水杯，建立初步的规则意识；能做到饭前便后、游戏后主动洗手，养成良好的卫生习惯。生活即教育，在一日生活中培养幼儿良好的生活习惯，有益于幼儿的终身发展。</p> 自理能力 <p class="ql-block ql-indent-1">幼儿时期是孩子自理能力发展的关键时期,培养幼儿良好的生活自理能力是幼儿进入小学生活学习的基础。学会自己穿脱衣服、穿鞋，自己整理被褥；学会收纳、整理好自己的玩具并摆放整齐，鼓励幼儿做力所能及的事情，注重幼儿从生活中的每一件小事做起，在自我服务和锻炼中，增强幼儿自我服务意识，从而提高幼儿的生活自理能力，为幼儿适应小学打下良好基础。</p> 劳动意识 <p class="ql-block ql-indent-1">从小班开始让幼儿参与劳动，有助于培养幼儿良好的劳动习惯，提高幼儿的动手能力，增强自信心，培养初步的责任感。通过整理桌子椅子、擦桌子等让他们能做、会做、喜欢做，在劳动中不断提高生活能力、学习能力。劳动的过程也是探究的过程，劳动体验后幼儿能感受劳动的快乐，学会尊重和珍惜他人的劳动成果。劳动活动对幼儿入学适应有着积极的意义，同时潜移默化地培养幼儿良好的品性，推动幼儿快乐成长。</p> 运动热情 <p class="ql-block ql-indent-1">重视幼儿身体素质的发展，实“质”就是提高幼儿机体的功能水平。体育运动锻炼对幼儿的成长来说非常重要，所以从小班开始就要培养幼儿对于运动的热情，根据小班幼儿的年龄特点、运动能力、发展水平开展适合他们的户外体育游戏和室内体锻活动。通过走、跑，跳、投掷等动作发展幼儿的平衡能力、协调能力等，增强幼儿体质培养幼儿健康的体魄。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">幼小街接不是一蹴而就的，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">而是在持续中有序开展的。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">从孩子进入小班的第一天，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">幼儿园与小学的衔接教育就开始了。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">让我们呵护一颗颗饱满而沉甸甸的种子，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">期待他们长成坚韧而茁壮的幼苗，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">花开有时，衔接有度；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">蓄势积芳，静待花开！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑：李嘉琪</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">校对：赵培娟</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">审核：魏 维</p>