<p class="ql-block ql-indent-1">春光美如斯,正是读书时。本学期第二单元我们共同阅读了《鲁滨逊漂流记》《尼尔斯骑鹅旅行记》《汤姆索亚历险记》。通过阅读经典名著，走进大师们笔下的世界，和书中人物交流，从他们那里获取知识，汲取营养，提升人文修养。本次特色作业布置是以六年级下册第二单元为内容，通过特色作业展示，提高同学们对世界名著阅读的深度和广度，也借此提高同学们的动手能力和语文综合素养。</p> 推好书，品名著 <p class="ql-block ql-indent-1">名著推荐卡是一种有助于检测学生对书本知识掌握程度的途径之一，在学习完本单元的课文之后，学生了解了许多阅读方法，也增长了阅读兴趣，更加提升了自身的阅读能力。</p> 画图谱，勤梳理 <p class="ql-block ql-indent-1">思维导图可以帮助思考和记忆，梳理文章脉络，理清重点和难点。便于记忆，深刻提高学习效率。通过图文并茂梳理名著内容，提高名著阅读效率。</p> 勤写作，深感知 <p class="ql-block ql-indent-1">唐代大诗人杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。”书读得越多，感悟就越多。同学们的阅读范围由课内世界名著延伸到课外的世界名著，并尽情抒写阅读感受。</p> 感人物，制名片 <p class="ql-block ql-indent-1">阅读名著作品，制作人物名片，学生不仅能随主人公一起游历， 感受各国的风土人情，更能够随主人公一起成长， 体验成长的欢乐和艰辛。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一幅幅精美的作品，一张张爱阅读的脸庞，让这美丽的春日又添一抹绚烂的色彩。愿孩子们在阅读中慢慢地沉淀自己，提升自己，用最美的姿态去拥抱更加光明美好的未来！</p>