深耕细研抓高考，同心协力出成绩 ——番禺区组织开展2023年高中历史高考备考研讨

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为推动番禺区高中历史课堂的高质量发展，进一步提升我区高三历史教师在新课程、新课标、新教材和新考评背景下高考备考的实效性。2023年4月6日下午，番禺区高考备考研讨会在广东第二师范学院番禺附属中学举行，区历史教研员郭伟老师主持，全区高三历史老师参与了本次研讨。

环节一 二轮复习的课例展示《中国古代的城市发展》
广东第二师范学院番禺附属中学卢欣老师展示高中历史二轮复习专题课例《中国古代的城市发展》，卢老师的授课思路清晰，环节紧凑，契合了新高考教学评的要求，注重知识的融合和解题方法的训练，激发了学生积极思考，促进了学习的广度和深度，实现了高阶思维、关键能力的有效培养。教学过程环环相扣、重点突出，课堂气氛活跃，学生参与度高。
课例展示后，大龙中学的丁洲老师，区历史教研员郭伟老师对本节课进行点评。他们认为卢老师落实大概念教学，关注五本教材知识的衔接，通过情境创设把教学目标指向五个核心素养。利用大量图片，落实时空观念。利用丰富的材料和科学的设问，落实史料实证。通过探索学习，培养历史解释素养。他们对这节课表示赞赏，认为教学设计的范式值得借鉴，可以推广。郭老师还指出，复习课核心是学生的“学”，教师要充分分析学情，把握学生的困难点并制定有效的策略，重视备考个性化、细致化。

环节二 专题发言《深入认识历史高考开放式试题》
广东番禺中学陈建彬老师作了《深入认识历史高考开放式试题》的专题发言，陈老师从一道经典的开放性试题出发，围绕着开放式试题的含义及特点，结合多年的高考复习经验，和老师们分享了可操作性强的备考建议。陈老师总结了开放式试题训练教学的步骤，分别是审题、准确写出提示语、逐字逐句全面阅读理解材料并提取有效信息、搭建答题框架以作答。陈老师认为要做好开放式试题必须落实两个专项训练：分期、限时，专门训练审题+提示语；分期、限时，专门训练材料信息的处理+自拟论题。与会得老师们都认真记录笔记，认为陈老师的讲座对一模后的高考备考工作起到很好的指导作用。

环节三 复习策略分享《高三历史二轮复习策略探讨》
番禺区石碁中学吴惠时老师基于厦门学习总结进行了《高三历史二轮复习策略探讨》，吴老师从高三历史复习的困惑与问题、方向与目的、策略与实践出发，制定了详细地二轮复习策略：精准确定复习主题、以试题引入复习、关注热点、大概念教学、结构化组织、史料实证研究。吴老师特别强调从以试题引入复习进行知识的夯实和扩展。最后，她还给老师们分享了厦门大学附中的优秀课例《近代以来文明的交流、冲突与交融》和集美中学的《多元文明与文化自信》，这两节课例都体现教师优秀的个人专业素养与能力，更体现了厦门高中历史教学发挥集体力量、资源共享的优势。

总结环节，区历史教研员郭伟老师感谢三位老师的分享，建议各学校的高三历史老师在一模后都要研究考情、研究学情，找准问题，精准施策，深耕细研抓高考，同心协力出成绩。希望接下来60来天的时间里，全区高三历史教师一起策马扬鞭、勇毅笃行，聚力迎接高考。

本次教研，加强了校际教学研究交流，是打造教研共同体的重要举措，在交流学习中“碰撞智慧”，夯实个人专业基础，为学生核心素养培育助力赋能，体现了“深耕细研抓高考，同心协力出成绩”的主题。