<p class="ql-block">一老师板书，评选最佳设计奖。《早安隆回》课桌舞。老师导语，一首歌是一种宣传手段，一首歌火了一座城，分为4个小组展示。出示征集令。二学生展示：从（社团招牌、对联）设计过程，设计理念，图片文字内容，字体的选择，色彩的搭配，寓意这几个方面展示。1音乐社团（招牌，对联和广告词）老师总结，冼星海说音乐快乐，袁隆平拉小提琴，钱学森弹钢琴，爱因斯坦音乐家，孔子三月不知肉味。从音乐中感受温暖，陪伴一生。2课本剧社团，由图到文字的设计理念，变形的字体来表现人物的风采。展示视频，课本情景剧《木兰还乡》，出示《西游记》唐僧视频，学生一句话配音。老师总结，情景剧是生活打开文字的一扇门，可以感受到孙权劝学的循循善诱，陈尧咨的盛气凌人，木兰的英勇善战（联系课本内容）。3地理社团，学生展示设计的过程，诉说了从刚开始的蓝色后变为绿色，到广告公司进行排版，设计理念是古诗中的物候学给了他灵感。不仅有图，还有实物，给老师们绕场展示。教师总结，从古诗中获得灵感，语文课是传统的文化，不仅有地理知识，兼有古诗的对仗工整。老师提出问题，最近气候的异常，让学生解释四月下雪的现象。引出保护环境，保护地球。4播音主持，展示校训，招牌和对联 ，老师指导学生的画面，播放中央电视台4f视频，芝麻糊的读音，绕口令的比评。三大众评委投出你最心仪的一票，张贴便利贴。学生代表说出评选理由，设计好在哪里？如设计有韵味，讲解大方，文字色彩的配合，构图的要素。四教师总结，围绕主旨，字体，色彩，构图设计。</p>