<p class="ql-block"> 读书不觉春已深，一寸光阴一寸金。趁阳光正好，微风不燥。携一缕芳华，用童心丈量世界。阅读这件事，我们一直在路上，从未懈怠。</p><p class="ql-block"> 古人云：“读书有三到：眼到、口到、心到。”读书是获取智慧的重要来源，只有讲究科学的方法和熟练的技巧，才能提高读书的效率，获得更多更新更有价值的知识。</p> 大一班 <p class="ql-block"> 大一班小朋友表演的是《大象的耳朵》，大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。这一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。</p><p class="ql-block">小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么茸拉下来了？”</p><p class="ql-block">大象说：“我生来就是这样啊。”</p><p class="ql-block">小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。”</p><p class="ql-block">后来，大象又遇到了小羊。小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”</p><p class="ql-block">小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。</p><p class="ql-block">大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”</p><p class="ql-block">怎么才能让耳朵竖起来呢？每天‘大象站着睡觉的’时候，就用两根竹竿，把耳朵撑起来。</p><p class="ql-block">可是，大象的耳朵孔里，经常有小虫子飞进去还在他的耳朵孔里跳舞，吵得大象又头痛，又心烦。</p><p class="ql-block">最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把它们赶跑。</p><p class="ql-block">大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。</p> 大二班 <p class="ql-block"> 小猪羡慕大象的长鼻子，竟然可以当作桥搭让小伙伴们过河。终于，他们做出了一个决定——交换鼻子！长鼻子的小猪被鼻子挡住不能走路了！短鼻子的大象不能像以前一样搭桥玩水了。</p> <p class="ql-block"> 小朋友们，大象和小猪都只看到对方的优点，却忽视了自己的长处。所以，每个人都有自己独特的地方自己的就是最好的。</p> 中一班 <p class="ql-block"> 中一班小朋友表演的是《给小松鼠过生日》，还原生活中朋友间的小浪漫，对于幼儿的情商培养有一定的作用，体验同伴直接互相给予，互相帮助的快乐。</p> 中二班 <p class="ql-block"> 故事《蛤蟆种瓜》为我们描绘了一只天真可爱、心急滑稽的蛤蟆，它盼望着种子早日发芽，结成一个大西瓜。语言生动，富有童趣，如:“种子，种子，快快长出来吧!”“种子听见了没有，现在就长出来吧!”这非常贴近幼儿的心理特点，所以容易引起孩子的共鸣。画面内容具体形象，适合孩子们观察和表达。通过对故事的理解，幼儿明白了种瓜不是一件容易的事，不能太着急。</p> 小班 <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 小班《狼来了》</p><p class="ql-block"> 将狼和羊还有小男孩之间发生的有趣故事串联起来，通过整篇绘本阅读告诉我们的道理是:说谎是一种极不好的行为，它既不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。通过阅读故事《狼来了》，要培养小朋友们诚实，不说谎话的良好品质。</p> <p class="ql-block"> 书是人类最好的朋友，是人类进步的阶梯，亦是孩子前进的基石，通往人生理想的桥梁。我们在帮助孩子甄选书本的同时，还应该帮助孩子做好读书规划养成“每周一本”或“每月一本”的习惯，争取每年读几本“好书”，虽不要求“学富五车”、博览群书，但也要贵在坚持，这样孩子的知识储备才会也来越多。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>编辑: 胡娜</b></p><p class="ql-block"><b>审核:梁海弟</b></p><p class="ql-block"><b>监制:朱广龙</b></p>