4月27日，为进一步推进基于课程标准的教学改进行动，以新课程方案、新课程标准、新教材为基准，深刻理解课程育人价值，进一步推进“学教评”一致性教学研究的落实，激发学生学习的兴趣，促进学校教师业务素质与教学能力的提升，密水街道周阳小学与东关小学开展了双向预约教研活动。 时间安排 课堂展示 来自东关小学的唐静静老师和马骏老师给我们带来了精彩美妙的课堂展示。<div> 第一节课是唐静静老师带来的五年级习作《形形色色的人》。唐老师用心研读教材，精准确定目标，注重内容的前后勾连，引导学生依托文本，总结提炼写人物的基本方法（细节描写：语言、动作、外貌、神态、心理，正面描写、侧面描写等），梳理习作要求，帮助学生弄清什么是典型事例并归纳习作方法，引导学生确定写作对象，选取典型事例，目标任务明确，指导方法有效，层次分明。</div> 唐老师这堂课中的每个环节都在关注语言表达，让学生归纳方法，引导他们用凝练的语言进行概括，让学生限时完成一篇习作片段，引导学生根据学历案中的评价内容和标准进行自评自改、学生互评互改，既有书面表达训练，又有口头表达的训练。在多次训练和多种方法训练中，学生的表达能力自然得到提升。 第二节课马骏老师带领三年级的孩子们为我们带来一节行云流水的《生活处处有规则》道法课堂。马老师充分结合学生的身边生活，围绕本节课的教学目标，深挖教材，设计了三个任务活动。利用生活中的事例，让学生畅所欲言，层层深入，由游戏规则将学生带到生活的场景，说一说学校生活中的规则，社会生活中的规则，同时通过交通事故视频，野外游玩溺水视频等真实的新闻，恰当的时机引入课堂，让学生参与讨论，发表自己的见解和观点，让学生更深层次的认识到规则在生活中的重要性，教育学生在公共场合应该如何遵守规则，培养学生有规则健康的生活。 “规则” 教育始终贯穿整个课堂，教学思路非常清晰。整个课堂非常生动有趣，打败“违规怪”打动学生的内心，激发学生的兴趣，老师及时带领学生归纳和总结，规则就在我们身边，有序才能安全，美好，幸福。<br> <br> 课堂的最后，唐老师利用一首朗朗上口的规则歌，带领学生边唱边做手势操，愉快地结束了本课教学。 听课学习 邱俊明校长带领教导处及全体语文老师和道法老师认真听课学习，记录精彩过程。 互动交流 两节课后进行了评课交流活动。在评课活动中，首先是请两位授课老师就本节课的目标达成作一个自评，谈一谈自己这节课的教学设计思路和课后感悟，给我们的语文教学工作做进一步的引领。 听课老师们畅所欲言，常老师和张老师对唐老师的语文课堂进行了点评，赵校长和管校长也就马老师的道法展示课进行了点评。听课老师们充分肯定了两位老师教学环节的设计以及对重难点的处理，分享了自己的听课心得、意见和建议，老师们共同探讨授课经验，相互取长补短，边听边记，边学边思，一上午收获满满。 一上午紧张而有序的教研活动已经落下帷幕，本次双向预约教研活动为老师们提供了互相学习，共同进步的机会，为两校教师的专业成长提供了一个广阔的平台，在新课标的背景下，我们老师授课应更加注重学生核心素养的养成，注重知识的来龙去脉，注重知识所蕴含的德育意义。希望老师们以本次活动为契机，在今后的教学中能扬长避短，摸索属于自己的优质课堂。共同期待，周阳小学明天更美好！<br> <p class="ql-block">编辑：王瑞珍</p><p class="ql-block">审核：孙艳梅</p>