<p class="ql-block"> 2023年4月24日早八点,在建平县教师进修学校刘亚娟主任的带领下,第一小学、第三小学、第四小学、第五小学、黑水小学、八家农场小学、奎德素小学、北二十家子小学、榆树林子小学和朱碌科小学总计十个单位,共28人,为了“小学语文主题学习”取得真经,奔着丹东市宽甸镇中心小学进发。</p><p class="ql-block"> 一行人一路高歌,历经近八个小时的车程到达了丹东市宽甸镇如一家酒店。</p><p class="ql-block"> 4月25日早,我们由住处步行来到宽甸镇中心小学。在热情的学生解说员的引领下,参观了校园,并在活动主题的幕布上签了名。</p> <p class="ql-block"> 来到北五楼会议室之后,首先观看了宽甸镇的宣传片,紧随其后欣赏了学生表演的诵读节目。</p><p class="ql-block"> 接下来宽甸镇教育局、宽甸镇教师进修学校和华越教育专家隋金波、韩彦和张贵栓几名同志分别为大会致辞。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 简短开幕式之后,高山校长做了以《实实在在做研究 扎扎实实求发展》为题的宽甸实验区项目介绍。</p> <p class="ql-block"> 25日上午第二节课时间,潘本钰老师与全体与会人员分享了的三年级单元预习课《宇宙的另一边+我变成了一棵树》。</p> <p class="ql-block"> 第三节课时间,李晓婉老师与大家一起分享了三年级精读引领课《我变成了一棵树》。</p><p class="ql-block"> 两位老师的课堂都为大家呈现了精准绝妙、富有启发性的教学评价语言,也均体现了用问题贯穿课堂始终的教学智慧,值得大家学习与借鉴。</p> <p class="ql-block"> 上午最后一节课时间,宽甸镇中心小学徐敏校长和宽甸县实验二校的王晓娟校长分别和与会人员分享了实验校经验。</p> <p class="ql-block"> 25日下午,主办校宽甸镇中心小学便为与会人员呈现了三、四、五几个年级的各种课型。</p><p class="ql-block"> 因为我们第一小学来学习取经的均是三年级语文老师,我们便来到了南五楼会议室——三年级师生的专场。</p><p class="ql-block"> 第一节课是孙晓燕老师与大家分享了单元预习课《剃头大师+肥皂泡 》。</p> <p class="ql-block"> 第二节课是宋毓晗老师跟我们一起分享了精读引领课《肥皂泡+往事(节选)》。</p><p class="ql-block"> 之后的时间里,我们分别分组进行了集体备课和问题答疑。</p> <p class="ql-block"> 26日上午第一节课,三年级组的老师们又一起聆听了苗爱丽老师的略读实践课《我不能失信+我不能忘掉祖国》</p> <p class="ql-block"> 26日第二节课,徐丹老师与大家分享了组文阅读课《热乎乎的鸡蛋+我的童年(节选)》。</p><p class="ql-block"> 听完两位老师的课堂分享,心中原有的一些疑惑已逐渐明朗。</p> <p class="ql-block"> 应广大教师的要求,大会临时调整的活动程序,紧接着为全体老师安排了高山校长的一个讲座,题目是《新课程标准下,语文主题学习大单元整合教学》。</p><p class="ql-block"> 听完高山校长的讲座之后,大家一致认为受益匪浅。</p><p class="ql-block"> 26日下午,宽甸镇中心小学教师分别为大家进行了说课展示,课型分别为单元整理课、表达运用课和整本书阅读课。</p> <p class="ql-block"> 27日上午,主办学校领导为前来学习的实验校老师们创造了学习展示的机会。</p><p class="ql-block"> 第一节课是来自建平县第五小学的马靖老师与大家分享了阅读实践课《小虾+红鲤斗水》。</p><p class="ql-block"> 这节课可以说是青出于蓝而胜于蓝,环节流畅,教态自然,语言富有亲和力。</p> <p class="ql-block"> 第二节课是本溪的冯程程老师与大家分享的四年级的精读引领课《母鸡+小动物们》。</p> <p class="ql-block"> 第三节课是本溪北关小学的王宏匀老师与大家分享了五年级的精读引领课《青山处处埋忠骨+无名高地有了名》。</p> <p class="ql-block"> 最后,张贵栓主任简单地点评了上述三节课,并有针对性地梳理了小学语文主题学习几个要素。</p><p class="ql-block"> 通过几天的学习,我们会发现语文教材中单元导读页里的单元主题和语文学习要素以及每个单元之后的交流平台,都是老师们备课时值得关注的点。同时,教材中的每篇文章以及丛书中每篇文章不一定要面面俱到地去讲、去练,要根据本单元的语文要素有所取舍。</p><p class="ql-block"> 大家合影留念,此次学习活动结束。我们说某一活动的结束,意味着下一个活动的开始——这将意味着我们由此踏上了小学语文主题学习的成长之路!</p>