<p class="ql-block">我的社团我设计（招牌）</p> <p class="ql-block">展示三个小组：第1组陶艺社团，女生展示，播放活动视频（陶渊明的桃花源一样宁静）老师总结（沉醉热爱，快意人生）。第2组书法社团，男生展示，招牌（各种字体的特点包括篆书，隶书，行书和楷书）。（两男一女）招牌（德艺缘）含义是什么？猜猜是什么店？（古玩店）寓意是什么？招牌如一书斋，理解它的含义，生意和寓意。我们设计的是墨韵，介绍楷书。请问你喜欢哪一个呢？得出不同的需求，会有不同的招牌的结论。老师总结（书法艺术，书写汉字，传承中华文化）。第3组旅游社团，一女生主持，猜猜我们是什么社团？旅游，展示设计理念和收获。两男两女。老师总结。老师引导，小组讨论，什么样的招牌是好的招牌？学生代表发言，1文字，图案，色彩。2可以运用谐音法，成语典故，人名地名歇后语。3语言的魅力和韵味，灯光的效果。4名称要新颖设计要分清主次字体的搭配，主题鲜明。看抖音视频，怎么设计招牌？（老王木桶饭）。学生总结什么招牌是好的招牌，老师板书。出示评分表。怎么样修改你们小组的招牌呢？小组讨论，4个小组展示，1组红酒杯应该改成奶茶杯，老师说要紧扣主题，是设计酒吧的招牌。第2组从构图色彩的单调，字体的大小，还有文字的简洁，比如改成绳之舞。会出示北京奥运会的招牌等。教师总结，发现美，从生活中学习语文，感悟语文。</p>