聚焦大单元深思且致远——记清水教师赴高唐县参加学习活动

很久以后。

春之美，在于新生与勃发。教之美，在于探索与提升。何为大单元教学？为何大单元教学？如何大单元教学？带着这些疑问，4月27日，在毛明华校长的带领下，我们到高唐县参加了“语文大单元教学汇报课活动”。活动中，八位专家教师以“五年级下册第七单元”为我们带来了完整的大单元教学课例。 杨春晖老师带来的“单元导读课”，带领学生联系单元要素，明确单元学习目标，并进一步从内容上解析目标，为整个单元的学习活动奠定了基础。 董艳鑫老师展示的“字词基础过关课”，学生以闯关的形式来认读字词，整堂课注重传授识字的方法，并对字词进行形、义的拓展，激发学生的识字兴趣。 左欢欢老师的“朗读基础过关课”，让学生争当小小朗读者，从课伊始就调动起学生的朗读兴趣，朗读过程中注重对学生节奏、语气的指导，给我们带来了一场听觉盛宴。 徐美华老师执教的“主题精读课”，以《牧场之国》为例，借助关键词、品读动静描写，让我们看到了草原之美，感受到了荷兰牧场的宁静之美。在精读过程中，带领学生总结方法，鼓励学生争做文化小使者，推介荷兰美景，认识真正的荷兰。 杨文娜老师展示的“拓展阅读课”，带我们欣赏《密西西比河上的黎明》，游览《九寨沟》美景，感受《腾格里之冬》。通过各种方式的朗读分享，让我们感受到了不同景色的动静之美。 彭文文老师带来的“整本书阅读推荐课”，带领学生认识中国不可不知的世界遗产，以图文结合的方式了解中国的风景名胜，学生共读共学，逐步掌握了阅读方法。并指导学生制定阅读计划，让学生主动坚持阅读。 纪新雨老师执教的“主题习作指导课”，让学生自主探究整理资料的方法，辅之老师带来的《长城》视频、例文，运用动静结合和以动衬静的方法，来介绍世界文化遗产，让我们在各国的风景名胜中畅游。 刘月新老师展示的“主题实践活动展示课”，贴合实际生活，让学生提前走遍高唐的景点，以拍摄视频、制作课件、明信片、画手抄报等方式记录并展示，带我们走进赛石花园、李逵井、柴府、书画小镇，领略高唐的动静之美。