<p class="ql-block"> 安吉游戏从环境、材料入手，以放手游戏和教师观察为主体，以游戏故事、游戏分享等环节为幼儿提供反思与表达的机会，以自主游戏的精神组织幼儿园一日生活。形成一个自然且自我完善的系统，让幼儿在投入、反思、冒险、喜悦和爱中成长。</p> <p class="ql-block"> 近期我们大班体验安吉游戏活动的滚筒区，每一次的实践都会有新的惊喜和收获喔！让我们一起来看一看吧！</p> <p class="ql-block"> 刚接触滚筒时，只会推动滚筒或结伴钻进滚筒里嬉戏～大部分孩子们对于新鲜材料多半是先研究它的多种玩法。滚一滚、推一推，还有就是钻进钻出。</p> <p class="ql-block"> 当然也会有个别勇敢的孩子想要尝试站在滚筒上。可是滚筒总是动来动去，好难爬上去。</p> <p class="ql-block"> 孩子们自由的探索我们如何解决站不上去的问题呢？</p><p class="ql-block"> 和小伙伴手拉手一起站上滚筒、帮扶着滚筒。</p> <p class="ql-block"> 游戏场上的形式越来越多，孩子们对游戏进行了挑战——双人站</p> <p class="ql-block"> 她们对游戏又有了更大的挑战——三人站。三人站立对滚筒游戏有更高的要求，三人都要有良好的平衡和控制力。</p> <p class="ql-block"> 他们不仅挑战了三人站，还探索了互换滚筒，厉害了我的娃！</p> <p class="ql-block"> 她们做到了。在一次次的失败后总结上</p><p class="ql-block">一次经验，让自己在滚筒上找到了成功的感觉。</p> 创新玩法 <p class="ql-block"> 玩儿的热烈时，孩子们会产生很多的小灵感并把这些小灵感都加入游戏当中😽让游戏变得更加有趣😽😽</p> <p class="ql-block"> 小双想到由轮胎🛞和平衡木板组成了一个游戏。小朋友们还给它起了一个好听的名字，叫做“穿越火线”。</p> <p class="ql-block"> 小朋友们最终在滚筒游戏中不断的尝试、摸索，最后丰富了自己的感知经验，并从滚筒游戏中也体验到了此类游戏所带来的肌肉紧张和放松的感觉，从而锻炼了不怕困难的意志和团结互助的优良品质。</p> <p class="ql-block"> 自主游戏后孩子们回到教室，开始了他们的分享环节。并把刚才他们所玩的，所想的都画了下来。很多孩子都展现出了优秀的创造力，画出了他们的玩法。让我们一起来欣赏一下孩子们的优秀作品吧！</p> <p class="ql-block"> 滚筒游戏，孩子们收获了多种经验。幼儿的创新意识，发散思维能力和探索能力得到发展，同时具有小组合作意识，增强幼儿的自我保护能力。幼儿在自主、自由的真游戏中，获得经验不断挑战，从而达到自身最大的潜能。孩子们玩出了高水平游戏。在快乐的自主游戏中，带给了我们无限的惊喜！</p>