<p class="ql-block"> 最美人间四月天，春风含笑柳如烟。我校践行“行知”精神，鼓励老师在实践中理解新课标，探索好课的基本样态。4月27日，巩义市建设路小学教育共同体举行第二届“行知杯”教学大赛，巩义市教师发展中心、巩义市建设路小学语文组、巩义市第四小学、白沙路小学共同参加此次活动。</p> <p class="ql-block"> 深耕在课堂，成长在课堂。狄文文老师执教的是一下第六单元的《要下雨了》，课堂生动活泼，妙趣横生。在同伴合作中，借助图片、联系生活学习生字，理解词语的意思。通过分角色朗读，感受角色的不同情感，并进行语言迁移与运用。教师和学生默契十足，孩子们深深沉浸在课堂欢乐轻松的气氛中，不知不觉地收获了知识，获得了满足。</p> <p class="ql-block"> 袁盈盈老师执教的《奇妙的想象》，通过创设孩子喜欢的情景，然后抓住 3 个任务来建议教学。教学思路清晰，基于学情，注重学方法，用方法。关注语文要素之间的关联，有勾连意识，注重本单元精读课文、习作例文和交流平台的相互联系，为学生搭建合适的支架，最后又用方法练笔。再次基础上，老师基于学情，适时送出调味包，不但顺势与交流平台进行了链接，而且对学生的习作也进行了有针对性的指导。</p> <p class="ql-block"> 李观观老师执教的六下第五单元《表里的生物》，紧扣单元主题，以“文中哪些理由和证据”让我相信“表里有生物”这个大问题为驱动，引导学生通过“找一找、写一写、议一议”的方法从文中发现作者是如何进行论证的，同时梳理作者的整体推理思路，最后关联单元主题，培养学生爱观察、善思考的探究精神。</p> <p class="ql-block"> “教”之有味，“研”之不尽。课后，做课老师们针对三堂课的单元主题、教学内容、教学设计分享了自己的设计理念、课堂实践中的得与失。听课老师们各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点。</p> <p class="ql-block"> 崔孟飞老师结合课例，针对低段教学第一课时安排提出了三点建议：整体感知、梳理文脉，学习基础段落，落实识字教学。强调语文教学要有归类、复现、语境、语用意识。</p> <p class="ql-block"> 活动最后，巩义市小学教育研训室副主任陈虹老师对本次研讨课例进行了点评。她首先肯定了三堂课的优点：有整体意识、关联意识，低段识字教学重视书写指导。接着陈老师又对老师们提出教学建议：要继续学习课标，研读教材，精准确定学习内容、学习目标，并提出了详尽的重建建议，在语文实践中提升学生的思维能力、语言运用及审美创造等核心素养。</p> <p class="ql-block"> 眼有星辰大海，心有繁花似锦。本次“行知杯”大赛，为老师们搭建了一个互相交流的平台，老师们不断在改进中求得进步，积极探索，精心打造高效课堂，在一次次的思维碰撞中，绽放出火花，照亮未来！</p>