<p class="ql-block"> 当春风摇曳着四月的风铃，桃花的笑脸在春光里依旧徘红，而那芳菲的三月，在杨柳的舒展中，已然变成了绿色的海洋！</p><p class="ql-block"> 四月，是一副饱蘸生命繁华的画卷，教研如同一场缓缓流淌的洗礼，于是，我们在春天继续漫步，在“研”途成长，赏语意芳华！4月25日早上，我校语文组的老师们齐聚一堂，开展了骨干教师讲堂教研活动。</p> <p class="ql-block"> 此次示范课的老师分别是：幼儿大班的姚芹湘老师、一年级的熊转果老师、二年级的王子丹老师，她们三位都是我们学校的高级骨干老教师，她们都大气沉稳，但又不缺乏激情；还有三年级的黄春菊老师，她年轻，有活力！让我们回顾她们的课堂，感受师生精彩的瞬间！</p> <p class="ql-block"> 第一节是姚芹湘老师：姚老师教学的是幼儿园大班下册《逛超市》一课，在教学中老师非常了解幼儿的个性特点，通过创设情景，使幼儿的兴趣得到最大激发，再通过动画课件的辅助配上生动有趣的教师表演充分调动学生的眼、耳、口、手等感官。整节课让幼儿主动获取知识，培养了幼儿的观察分析能力、动手操作能力、逻辑思维能力、语言表达能力、简单的（10以内的加减）计算方法的能力。</p> <p class="ql-block"> 第二节是熊转果老师：熊老师今天教学的是一年级语文下册第12课《荷叶圆圆》，这是一篇培养学生朗读及想象能力的散文诗。这篇文章语句优美，轻快活泼，字里行间让人感受到充满童趣的夏天，感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿快乐的心情。熊老师在上课前，作了精心的准备，通过创设情境让孩子们进入了一个荷叶的世界，在展示荷叶的图片中，让孩子们领略到了荷叶的美，充分激起了孩子们的兴趣。整节课的教学中，熊老师教态自然、亲切，声音甜美，语言充满童趣，很适合低年级教学。</p> <p class="ql-block"> 第三节是王子丹老师：她教学的是二年级语文下册《小马过河》一课，这是一则童话故事，蕴含了深刻的道理，这节课的重点也在于让学生明白道理。王老师不愧是我校的高级骨干教师，整堂课设计巧妙，内容丰富，尤其是思辨环节，学生从多个角度出发，给出多种答案，老师并没有予以否定，而是积极鼓励孩子进行多元思考，追求语文教学多元化。将文章的各知识点穿珠成线、连线成块，教学重点突出，效果较好。在王老师的教学中还有很多地方值得我们学习借鉴。</p> <p class="ql-block"> 第四节是黄春菊老师：她教学的是三年级语文下册《13.花钟》一课，《花钟》是一篇优美的文章，文字生动，语言优美。被黄老师讲的很美，正如文中所说的鲜花朵朵，芬芳迷人。作者笔下流露出的文意，就像生动活泼的孩子们，千姿百态。整堂课的语言，都显得非常紧凑，尤其是老师的评价语，及时的给孩子们鼓励，让孩子们感觉到了兴趣。孩子读书读的不够好，但是能读下来，老师便说：“真不错，能读通顺了”。读好了的学生，老师会说：“非常了不起，读得很感情。”给了孩子们鼓励，上课也更积极了。在孩子们回答问题时，老师都不忘说一句：“还有谁想起来试试呢？”更是激发了更多孩子的举手回答问题的积极我深刻认识到教和学是一个感知、感受、感悟的过程。教师不是课堂上的主人，课堂上的主人就是我们这些可爱的孩子们。</p> <p class="ql-block"> 每一节课都精彩绽放，让听课的老师犹如身临其境，听得津津有味，记得认认真真，让学生们专心致志，生怕错过了老师的精彩瞬间。</p> <p class="ql-block"> 看，老师们的笔记，记得工整仔细。</p> <p class="ql-block"> “水本无华，相荡乃涟漪，石本无火，对击始发灵光”，我们走出课堂，走进“研”室，教研活动以“着眼课堂细节，落实核心素养”为主题，会上大家畅所欲言，肯定了两位老师的课堂风格，这一次教研让老师们如沐春风！</p> <p class="ql-block"> 各位同事就本次公开课各抒己见，老师们进行了讨论，大家畅所欲言，谈体会，说收获，提建议。</p><p class="ql-block"> 并交流了本堂课的亮点及其有待改进的地方，针对每个细节都做了很好的剖析和概括，让每位老师都受益匪浅。精彩点评对我们既是鼓励，也是鞭策。</p> <p class="ql-block"> “教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义。落实核心素养，为教育赋能！教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。老师们一定会在教学专业化的道路上越走越远，教育之花会愈发灿烂！</p>