课程起源 <p class="ql-block"> 游戏活动时，卿若突然跑来说：老师，我的牙掉了。其他孩子一拥而上，看着卿若手上的牙开始议论：“牙上黑黑的，肯定是被虫子吃了”“是她不刷牙，牙让虫子咬断了”“她吃糖了”……</p><p class="ql-block"> 这时萌萌也拿出掉了的牙齿给小朋友看，“牙齿小小的尖尖的”“牙齿很白为什么也掉了”</p> <p class="ql-block"> 看到这样的情况小朋友纷纷提出了问题：到底为什么会掉牙呢？掉了的牙会长出新的吗？</p> <p class="ql-block"> 一日生活皆教育，《指南》中指出：“和幼儿一起发现，并分享周围新奇、有趣的事物或现象，一起寻找问题的答案。引导他们在交流中尝试整理、概括自己探究的成果，体验合作探究和发现的乐趣。”</p><p class="ql-block"> 大班的孩子已经步入了换牙期，这对他们来说，是长大的标志，带着孩子们的好奇心，“牙齿咔咔咔”的班本故事就这样开始了……</p> 主题脉络图 认识牙齿 <p class="ql-block">1、牙齿大调查</p><p class="ql-block"> 为了更全面准确地了解自己的牙齿状况，孩子们开展了牙齿大调查，在完成调查表的过程中，对牙齿有了最基本的认识。</p> <p class="ql-block">2、谈话活动</p><p class="ql-block"> 大班幼儿正是换牙的时候，于是关于“乳牙和恒牙”的讨论便应运而生。</p> <p class="ql-block">芯蕊：妈妈说我的牙齿现在比较小，慢慢就会变大。</p><p class="ql-block">乔恩：我的牙齿比爸爸的牙齿还要白。</p><p class="ql-block">小敏老师：你们现在的牙齿叫乳牙，牙掉了会长出新牙，新的牙齿叫恒牙。</p> <p class="ql-block"> 通过讨论观察孩子们不仅知道恒牙和乳牙的区别，也了解到不同位置的牙齿不同的用途。</p> <p class="ql-block"> 每颗牙齿有不同的名字、不同的用处、长的也不一样，孩子们很是好奇，牙齿的构造是什么样的呢？</p> 我们的牙齿 <p class="ql-block"> 我的牙齿宝宝长什么样呢？孩子们通过互相观察，用不同的方式制作“牙齿自画像”。</p> 牙齿大探索 <p class="ql-block"> 牙齿为什么会有裂缝❓</p><p class="ql-block"> 牙齿为什么会长歪❓</p><p class="ql-block"> 牙齿为什么会有小黑点❓</p><p class="ql-block"> 生动有趣的绘本故事里藏着好多关于“牙齿”的秘密呢！我们一起来看一看吧！</p> <p class="ql-block"> 在看绘本的过程中，有的孩子提出了问题：“老师，故事里的人物为什么会蛀牙？”</p> <p class="ql-block">琪琪：不刷牙虫子就会把牙齿吃掉。</p><p class="ql-block">辰辰：吃过了糖果，然后不刷牙，牙齿就会掉。</p><p class="ql-block">蓓蓓：吃完饭不漱口、不刷牙，脏东西一直在嘴巴里，牙齿就会掉。</p> 牙齿实验 <p class="ql-block"> 《3～6岁儿童学习与发展指南》中提出：“幼儿的思维特点是以具体形象为主，因此要注重引导幼儿通过直接感知，亲身体验和实际操作进行科学学习。”为了让孩子更直观的明白蛀牙是怎么形成的，我们带孩子进行了“蛀牙实验”。</p> <p class="ql-block"> 孩子们每天都会趴在窗户边观察鸡蛋，看看会不会有变化，通过一周时间的仔细观察发现：放在可乐里的鸡蛋变黑了，放在醋里的鸡蛋已经变软掉壳了，放在橙汁中的鸡蛋明显有发黄的现象，只有放在清水里的鸡蛋没有变化。</p> <p class="ql-block"> 通过实验，我们大致可以得出一个结论：常喝有颜色、带刺激性的饮料也许会使我们的牙齿变颜色，经常饮用有可能会变黑从而导致蛀牙的形成。如果勤刷牙的话就会把残留在牙齿表面的污渍刷干净，有效预防蛀牙。</p><p class="ql-block"><br></p> 护牙小卫士 <p class="ql-block"> 那我们怎么样保护好我们的牙齿呢？</p> <p class="ql-block">宏宇：吃完饭要及时漱口，冲走牙缝里的东西。</p> <p class="ql-block">雅雅：我们可以定期去牙科医院做检查🏥</p> <p class="ql-block"> 为了更好的保护牙齿，并将学习到的技能延伸到家庭生活中，养成早晚刷牙的好习惯，我们通过家园共育，与家长配合共同督促幼儿养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。</p> 课程总结 <p class="ql-block"> 本次活动我们从孩子们最感兴趣的“掉牙”出发，在探索牙齿之旅的整个过程中多途径地引导幼儿去思考、探究解决问题的方法。幼儿通过观察、比较、调查资料、探讨、实验等方法来解决问题、获取经验。让孩子们正确认识了换牙期，了解保护牙齿的办法，养成了爱护牙齿的卫生习惯。</p><p class="ql-block"> 孩子们不仅掌握了知识，收获了经验，重要的是，能更好的保护自己的牙齿。对牙齿的探究，还有更多的秘密等着我们继续探索...</p>