<p class="ql-block"> 为了进一步了解一线教师的实验教学工作，充分发挥教研员对教学工作“指导、引领、服务”的作用，促进学校教学质量的提升，4月25-26日，教研室科学研究中心一行走进高陵四中和鹿苑中学进行理化生实验教学调研视导。</p> 听课观摩 <p class="ql-block"> 教研员观摩了理化生共6节实验教学课，教师的精神风貌良好、教学基本功扎实，素养业务能力较高，利用演示实验激发学生探究学习的兴趣，通过学生分组实验培养学生动手能力、探究学习能力，学生自信阳光，善于表达思考，体现了学科育人功能。</p> 查阅资料 <p class="ql-block"> 本次调研主要从实验室使用记录、教师实验教学的设计及学生实验报告几个方面资料做了详细的查阅。</p> 交流反馈 <p class="ql-block"> 导之有法——“凝”力量，课后教研员对此次调研情况进行了整体的评议及反馈，各学科教研员从实验课堂本身和新课标学习落实两个层面分学科进行了反馈。在充分肯定学校优势的基础上，也对学校的团队建设、课标落实、青年教师的培养提供了建设性的意见和建议。</p> <p class="ql-block"> 本次下校指导工作，让老师们对新课标落地实验课堂教学有了更深入的理解，得到更专业的指导。我们相信，在教研员的精心指导与专业引领下，定能促成教师教学水平提升及专业化成长，最终提升我们的教育教学质量。</p> <p class="ql-block">编辑：查红娟</p><p class="ql-block">图片：高陵四中 鹿苑中学</p><p class="ql-block">审核：吴同喜</p>