<p class="ql-block"> 抖音上有个小视频：一群孩子一个个经过倒在教室门口的扫把和簸箕，有的绕过，有的跨过，有的踢开，就是无人扶起来。我放给学生们看的时候，他们刚开始还笑，渐渐就着急起来，开始叹气，等终于看到有个小孩把它们拿起来放好时，我的学生们忍不住欢呼鼓起掌来。“帅！”他们说。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “世界上最帅的话叫：我来！”这是我写在黑板上给学生们看的一行字。</p> <p class="ql-block"> 一个个身影在我的眼前闪现，“咱们班可从不缺少这样眼里有事、心中有爱的同学。”</p><p class="ql-block"> “谁呀？”大家露出了期待的神情。</p><p class="ql-block"> 我拿起拖把想拖去一点污渍，“老师，我来！”小张从我手里拿走了拖把。</p><p class="ql-block"> 我抱着一叠作业走在路上，“老师，我来！”小王一路小跑着从对面过来。</p><p class="ql-block"> “谁能帮我......”我的话音没落，一大批小帮手就已经涌了上来。</p><p class="ql-block"> 吃完午饭，小王同学发现食堂的餐盘摆放方向不对，主动摆放整齐了。</p><p class="ql-block"> 食堂里其他班的班牌倒在地上，很多同学经过时都选择从班牌上迈过去，只有小李主动把它扶了起来。</p> <p class="ql-block"> “你的小眼睛有没有发现咱们班这样的榜样？”</p><p class="ql-block"> “有！”</p><p class="ql-block"> “班里的睡垫倒了，小刘、小乔和小曹齐心协力主动把垫子整理好了。”</p><p class="ql-block"> “黑板报被蹭花了，小孙、小苗和小王主动把板报补全了。”</p><p class="ql-block"> “地上有纸屑，小苑和小韩捡起来扔到了垃圾桶。”</p><p class="ql-block"> “饮水机前面很脏，小陈主动拿墩布擦干净了。”</p><p class="ql-block"> ......</p><p class="ql-block"> 原来，还有很多很多的孩子用行动践行着“我来”。</p> <p class="ql-block"> “我来”的话题结束，“七色花最美瞬间”照片展示开始啦！</p><p class="ql-block"> 本周上榜照片有“体育课前默默摆桌子的小孙”</p> <p class="ql-block">“小王和小苑人群中如松树般的站姿”</p> <p class="ql-block">“地面管理员小王同学匍匐地面捡纸屑”</p> <p class="ql-block">“最美路队”</p> <p class="ql-block">“书包也是风景线”</p> <p class="ql-block"> 用一张张照片引导个别学生，渐渐到部分学生，到绝大部分学生。引导学生关注身边的人和事，积极说出班级里的正能量，老师对某种行为的肯定，这个行为就会得到强化。</p><p class="ql-block"> 而每个人的内心都渴望自己的某个美好被看见。被看见了，被肯定了，才会转化为能量。这种肯定是一种接纳，是养分，慢慢的，学生的行为就被滋养得越来越好。毕竟增强集体意识，营造一种温馨有爱、团结向上的班级氛围，可是班主任最心心念念的事情。</p>